20108 王子

一、教學(xué)目的

大班的孩子對(duì)“當(dāng)官”已經(jīng)很敏感了，班級(jí)實(shí)行輪流當(dāng)小組長(zhǎng)和班長(zhǎng)，不過(guò)，調(diào)皮的小孩當(dāng)值率還是很底，當(dāng)值的小朋友特別驕傲得瑟，沒當(dāng)值過(guò)的小朋友又特別沮喪，孩子們甚至把從未當(dāng)值過(guò)的孩子認(rèn) 定為”壞孩子“，老師對(duì)這方面的引導(dǎo)幾乎為零。當(dāng)我第N次聽女兒抱怨自己明明很明話卻沒當(dāng)值，決定把《鴨子當(dāng)總統(tǒng)》這個(gè)故事帶給大家。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

8個(gè)大中小三個(gè)班級(jí)里，家長(zhǎng)晚接的孩子。

一只舊鞋盒做的投票箱

三、教學(xué)過(guò)程

1：開場(chǎng)

請(qǐng)小朋友做自我介紹，人數(shù)較少，所以，留有充足時(shí)間，讓每個(gè)小朋友輪流自我介紹。

講故事的那會(huì)，窗外有下雪，恰巧那段時(shí)間，幼兒園一直在教唱”雪寶寶“，組織小朋友們集體唱這首歌，把現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱起來(lái)。

2：導(dǎo)入

提問(wèn)式開場(chǎng)，問(wèn)小朋友“你們誰(shuí)當(dāng)過(guò)小組長(zhǎng)？我要請(qǐng)當(dāng)過(guò)小組長(zhǎng)的小朋友說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)小組長(zhǎng)是負(fù)責(zé)哪些事情？“一半小朋友都當(dāng)過(guò)小組長(zhǎng)，他們非常自豪的說(shuō)，只有聽話、優(yōu)秀的小朋友才能當(dāng)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)要管組員吃飯、上課、喝水等事項(xiàng)的紀(jì)律。

再問(wèn)“有誰(shuí)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)？”只有三位小朋友舉手，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)班長(zhǎng)要做哪些事情，班長(zhǎng)管人的時(shí)候，小朋友都聽嗎？當(dāng)班長(zhǎng)有多累？

三位當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的小朋友開始“倒苦水“，說(shuō)管別人，別人不聽的時(shí)候，特別累，有時(shí)都把自己氣哭了，有的說(shuō)要做的事情太多了，如果不當(dāng)班長(zhǎng)，只管好自己，就比較輕松。

聽完小朋友講述，我告訴他們，有些工作啊，比當(dāng)小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)要累一百倍呢，你們想知道是什么工作嗎？

小朋友齊聲說(shuō)想，故事開始。

3：講述

手里沒有紙質(zhì)繪本，網(wǎng)擋了PPT版，畫質(zhì)還算清晰，直接把故事念完，但突出鴨子的聲音。

4：活動(dòng)延伸

討論。讓小朋友想一想，鴨子只做好自己，需要完成哪些事情，做總統(tǒng)需要完成哪些事情。做自己和做總統(tǒng)，哪一個(gè)更能做好？為什么呢？舉行總統(tǒng)選舉，給每個(gè)小朋友發(fā)一張紙片，告訴他們，在聽故事的現(xiàn)場(chǎng)，選一個(gè)人當(dāng)總統(tǒng)，不會(huì)寫字的就做個(gè)記號(hào)，誰(shuí)得票最多，誰(shuí)就當(dāng)總統(tǒng)，告訴他們，當(dāng)組長(zhǎng)、班長(zhǎng)，不是只要“聽話”就能當(dāng)，而是得票越多越有可能當(dāng)……