早晨醒來(lái)打開微信，有一個(gè)新朋友驗(yàn)證提示：“我是丁**”。滿心歡喜，點(diǎn)擊通過(guò)。
丁**，我的高中語(yǔ)文老師。參與并影響了我人生最重要的幾年，對(duì)我以后的人生起到了風(fēng)向標(biāo)的作用。
2000年，我讀高一，那個(gè)個(gè)頭不高長(zhǎng)相斯文無(wú)論走路和說(shuō)話都慢慢悠悠的“丁老頭”成為我們的語(yǔ)文老師?！岸±项^”并非老頭，那時(shí)候也不過(guò)三十五六歲，只因走路和說(shuō)話不急不慢，再加上教語(yǔ)文，給人一種古代“老夫子”的感覺(jué)，所以我們背地里都稱其為“丁老頭”。對(duì)于“丁老頭”這一稱呼，起初只是對(duì)其形象給起的一個(gè)外號(hào)，后來(lái)交往時(shí)間長(zhǎng)了，感覺(jué)到老師的儒雅謙和，便覺(jué)得這是一種帶有感情的昵稱。
記得第一節(jié)語(yǔ)文課上，“丁老頭”布置作業(yè)：以后每天都要寫日記，并且要定期交上去批改。第一次批改過(guò)的日記本發(fā)下來(lái)，最后一頁(yè)有醒目的批語(yǔ)，大概意思是從我的日記中可以看出我有一定的文字功底，望以后繼續(xù)努力之類的話，這簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，曾激勵(lì)了我的整個(gè)高中時(shí)代。從初中跨到高中，新的環(huán)境中能得到新任老師的肯定，這其中的鞭策力量在我心里放大了十倍，何況，我本身就是喜歡文字的。在那以后的日子，我更用心地練筆，開心的時(shí)候?qū)?，不開心的時(shí)候也寫，所有的心情，都交給了日記本。
每周一次的作文課，是我最大的期待。作文課在周五，周四晚自習(xí)前“丁老頭”就會(huì)讓課代表把上周的作文發(fā)下來(lái)，寫的好的作文會(huì)被作為范文貼在教室后面的墻上。與其說(shuō)我期待作為課，不如說(shuō)期待作文課的前一晚，因?yàn)椋瑤缀趺恳淮挝业淖鳛槎紩?huì)上墻，而分?jǐn)?shù)也往往是里面最高的。每個(gè)周四晚自習(xí)，都是我虛榮心爆棚的時(shí)候。因?yàn)樽魑?，綜合成績(jī)平平的我，在高一一年的時(shí)間里，著實(shí)風(fēng)光了一把，也讓同學(xué)們記住了那個(gè)一向沉默寡言卻深的“丁老頭”青睞的我。
高二文理分班，我被分到了別的班級(jí)。失去了“丁老頭”的“器重”，讓我內(nèi)心失落不少；高二主要寫議論文，而一向擅長(zhǎng)記敘和抒情的我，頓時(shí)失去了施展的舞臺(tái)，加上對(duì)現(xiàn)任語(yǔ)文老師某些行文的反感，使我對(duì)作文課完全失去了熱情。
日子就這樣不咸不淡地過(guò)著，與“丁老頭”的交往，僅限于校園內(nèi)偶遇時(shí)打聲招呼，除此，再無(wú)其他。
然后，高中畢業(yè)。大學(xué)畢業(yè)。結(jié)婚、生子。
日子就這樣晃悠著過(guò)著，偶爾想起高中時(shí)代那段引以為傲的日子，心里仍是暖暖的，然而，與“丁老頭”卻再?zèng)]有聯(lián)系。直到2012年8月，在街口相遇。
人生的每一次相遇似乎都充滿了定數(shù)，畢業(yè)九年后，我們?cè)诳h城的街口相遇?！岸±项^”還是原來(lái)的模樣，還沒(méi)有變成真正的老頭，歲月在他這里，似乎忘了烙下痕跡。“丁老頭”在略微回憶之后，說(shuō)出我的名字，連同往事。簡(jiǎn)短的問(wèn)候，互留聯(lián)系方式，告別。
在“丁老頭”的印象里，我仍是當(dāng)年課堂上他常表?yè)P(yáng)的學(xué)生，在后來(lái)他發(fā)給我的短信里，都是對(duì)我的褒獎(jiǎng)。他說(shuō)，我是他最驕傲的學(xué)生。而我一直一直覺(jué)得慚愧，工作都沒(méi)有著落的我有何德何能擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@份榮譽(yù)？所以，除了逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候給他發(fā)個(gè)問(wèn)候短信，我基本上不和他聯(lián)系。因?yàn)槔⒕巍?/p>
這樣，持續(xù)了一年。
2013年8月，我參加縣里體制內(nèi)招考，入圍有效面試名次，并且以全場(chǎng)面試第一的成績(jī)坐實(shí)。面試結(jié)束坐車回家的路上，我給“丁老頭”編輯了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的短信，告訴他這個(gè)好消息，感激他在我一事無(wú)成的時(shí)候?qū)ξ业目隙ê图?lì)，如今，畢業(yè)十年后，我終于可以給老師交上一份勉強(qiáng)合格的答卷。
工作后，“丁老頭”又鼓勵(lì)我拿起筆，重拾學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)想，希望我將自己的文字變成鉛字。經(jīng)常地，我會(huì)把自己寫的小感悟文章發(fā)給他修改，而每一次，除了小小的改動(dòng)，“丁老頭”給我的都是聽起來(lái)很夸張的贊揚(yáng)，甚至讓我覺(jué)得他說(shuō)的那個(gè)人根本就不是我。2014年4月，當(dāng)我的文章第一次變成鉛字時(shí)，他又說(shuō)，怎么樣，我就說(shuō)你肯定行吧！后來(lái)，“丁老頭”說(shuō)，他把我的事跟辦公室同事講了，同事們都很羨慕他有我這么優(yōu)秀的學(xué)生。言語(yǔ)里，滿是驕傲。而我，只覺(jué)慚愧。
2017年春節(jié)期間，“丁老頭”加了我的微信，迅速通過(guò)驗(yàn)證后，我開始和他聊天，有一搭沒(méi)一搭地，其中，有一條回復(fù)是這樣的：
昨天兩個(gè)14屆的學(xué)生來(lái)看我，我把你給她們做了榜樣，鼓勵(lì)她們向你那樣努力工作，勤于寫作，積極向上，享受生活！
在他心里，我一直是那個(gè)積極努力陽(yáng)光向上的少年，一直是他可以在我的師弟師妹們面前提起的驕傲。而我，又怎能讓他失望？即便不能成為他眾多學(xué)生中最耀眼的那一個(gè)，我也要努力成為他眼中最陽(yáng)光、最努力的那一個(gè)！
謝謝你，老頭！
