寫在前面
很多事情，只有自己經(jīng)歷了，才有所體會(huì)。
或許有很多碩士，與我當(dāng)時(shí)一樣，以為讀博士與讀碩士是類似的狀態(tài)。鼓搗鼓搗實(shí)驗(yàn)，搞搞數(shù)據(jù)分析，稀里糊涂，基本能滿足要求就可以畢業(yè)走人。
路，終歸是越走越窄。
讀博，事實(shí)就是一條不歸路。
讀博并不容易
讀博的體會(huì)與生活感悟，可以說，與碩士，完全不同。
或許，最主要的原因是：年齡。
或許有人會(huì)希望特立獨(dú)行，卻應(yīng)該不會(huì)有人成為異類。
在合適的年齡不做合適的事情，總的來說，無(wú)論是家人，旁人，或是自己，都會(huì)或多或少地感覺到自己異類般地存在。
碩士終歸是比博士年輕些，大學(xué)剛結(jié)束，一切尚早。無(wú)論是情感上，或是經(jīng)濟(jì)上，也尚不會(huì)有必須達(dá)成的說法。
博士則有所不同。隨著時(shí)間的延伸，大學(xué)同學(xué)更或者碩士同學(xué)的發(fā)展，對(duì)比到自身的情況，自然強(qiáng)烈。更不談，經(jīng)濟(jì)上的需要（衰老的不僅僅自己，還有家人）
無(wú)論如何，這些認(rèn)知，都可以通過你的可能擁有的優(yōu)秀來證明。
但是，生理上的衰老，是沒有人能過躲得過的。
或許，還有一個(gè)原因，就是：學(xué)業(yè)達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)。
多數(shù)人應(yīng)是與我類似。
本科掌握專業(yè)應(yīng)用通識(shí)；碩士掌握專業(yè)研究技能；博士則要掌握專業(yè)研究思維。
通識(shí)對(duì)于所有人來說，只要上課聽講，考前翻翻書，那么沒有問題。
而技能的掌握，唯手熟爾，達(dá)成碩士學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，花時(shí)間，反復(fù)的錘煉技能，基本不會(huì)有問題，畢竟有本科的基本理論知識(shí)支撐，查閱并掌握新的實(shí)驗(yàn)技能，不會(huì)有障礙。所以，即使混下去，問題不大。
而思維的掌握，只能說SHIT！打破過去數(shù)年的認(rèn)知，尋找有意義的創(chuàng)新點(diǎn)，談何容易？更何況，一把年紀(jì)了.... 最難改變的是思維模式。就在成為信息化的人這個(gè)事情上，并不多見，畢竟很多人連搜索引擎都用不好，談什么信息化？
讀博是一件值得做的事情。
讀博，是一件太難的事情；但同時(shí)也是一件必然值得一試的事情。
或許，原因有三，按照重要性排列：
- 讀博，起碼是一件并沒有原則性錯(cuò)誤的事情。
碩士讀完確實(shí)不知道干啥，其實(shí)，除了讀下去，似乎并沒有什么更好的選擇，那么就干脆繼續(xù)讀幾年，終歸不會(huì)是做錯(cuò)。 - 博士學(xué)位，是最高學(xué)位。
做事情，做到極致，那么就不會(huì)再有念想。既然你讀書了，讀到博士學(xué)位，那就沒得讀了。所以拿下，不會(huì)不好。 - 創(chuàng)造一些東西，留下一些痕跡，是人的本性渴望。
每個(gè)人的生來死去，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)其實(shí)毫無(wú)影響。創(chuàng)造一些東西，便會(huì)留下一些痕跡?；蛟S存活過的意義就在于死去之后，仍然有人記得你。讀博，是鍛煉創(chuàng)新能力的，突破現(xiàn)有認(rèn)知的第一步。發(fā)現(xiàn)一些東西，留下一些痕跡，便是滿足自身渴望。
追求與現(xiàn)實(shí)
獲得終極學(xué)位，滿足本質(zhì)渴望，是一件令人太過快樂的事情。
在這個(gè)過程中，當(dāng)你沉浸下去時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越快樂；反過來，也會(huì)越來越想沉浸下去。
但是！現(xiàn)實(shí)，你也是躲不過的。經(jīng)濟(jì)，年齡，以及資質(zhì)。
寫在后面
平靜。
