（于春華/文）
? ? ? 好作品是寫出來的，不是說出來的。
? ? ? 在哈佛，好教授都是勤于筆耕的。80多歲高齡的帕金斯教授，剛剛完成《東亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展》專著，已由哈佛大學(xué)出版社出版，接下來還要將三本舊著進(jìn)行修訂再版。
? ? ? ? 賽奇教授，他也在寫書，只是被太多的行政事務(wù)打斷，他建議在哈佛期間要利用難得的清凈寫作。
? ? ? ? 裴宜理，她也納悶中國學(xué)者為什么一出名就只說不寫了。她非常嚴(yán)肅地說：“一定要寫！”
? ? ? ? 我現(xiàn)在也越來越覺得寫和說是不一樣的！寫是要落到紙上的，是有邏輯的，是需要嚴(yán)謹(jǐn)思考的。不寫是不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模粚懩愕乃季S會(huì)越來越僵化，不寫會(huì)越來越變成主觀主義者。
? ? ? ? 上?！傲骼藵h”爆紅。有一個(gè)人，他博學(xué)，能講授《左傳》、《尚書》，他工作體面，曾是一線城市審計(jì)局的職工。
? ? ? ? 有學(xué)識(shí)、工作穩(wěn)定、有社會(huì)地位，是一個(gè)擁有的成功標(biāo)簽的人。然而，擁有這些標(biāo)簽的人，是一個(gè)流浪漢，名叫沈巍。
? ? ? ? 最近，他的視頻被傳到網(wǎng)絡(luò)，因其博學(xué)與身份形成巨大反差一夜爆紅。
? ? ? ? 人們好奇，好學(xué)又博學(xué)且有正式工作，他為何流落街頭？
? ? ? ? 他的自述，解開迷團(tuán)。
? ? ? ? 沈巍從小愛讀文史類書籍，但父親深惡痛絕。他只能撿垃圾賣錢買書，躲在被窩里看，因此養(yǎng)成了撿垃圾的習(xí)慣。
? ? ? ? 讀大學(xué)時(shí)，他想讀中文或國際政治研究專業(yè)，但在父親的壓力下，選了審計(jì)專業(yè)，畢業(yè)后進(jìn)入了審計(jì)局。
? ? ? ? 在單位因撿垃圾被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為他“腦子有病”，所以“被病假”在家。沈巍覺得：“一絲一縷恒念物力維艱。既然撿垃圾能賣錢，又不犯法，還能凈化環(huán)境，為什么不可以撿？”
? ? ? ? 自此，開始了撿垃圾買書、看書的流浪生活，這一撿就是26年。
? ? ? ? 爸爸臨終前愧疚落淚：“兒子本可以在學(xué)習(xí)上有一番成就?！?/b>
? ? ? ? 有人認(rèn)為，父親對(duì)他的過度管束造成這場(chǎng)悲劇。我認(rèn)為，家庭教育是其重要因素之一。然而，原生態(tài)家庭不好，也仍然有人能夠自主、自強(qiáng)、自立地走出去。
? ? ? ? 人生中，是什么力量推動(dòng)我們前進(jìn)？唯有熱愛。
? ? ? ? 沈魏自述，從小愛讀文史類書籍。因?yàn)楦赣H厭惡，他撿垃圾賣錢買書。他如此熱愛讀書，而且面對(duì)視頻侃侃而談，我想：他為何不寫書？
? ? ? ? 作為一個(gè)流浪者，如果他能著書立作，將他對(duì)教育、環(huán)保、垃圾分類等看法，一一形成文字，那么對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)更大！其影響力就是持久性的，而非一時(shí)網(wǎng)紅可比。
? ? ? ? ? 雖然沈魏是一個(gè)流浪者，但是我聽得出他是幸福的。他說，他不需要錢，因?yàn)殄X對(duì)于他來說無用。他也不需要同情，因?yàn)樗挥X得自己可憐。他不覺得撿垃圾并把垃圾分類是丟人的事情。他喜歡撿垃圾、喜歡看書、喜歡救助流浪動(dòng)物……
? ? ? ? 沈魏身上，我們感受到了：
? ? ? ? 從人生底層出發(fā)的人所代表的文化向上精神，告訴我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自我，實(shí)踐自我，開發(fā)自我的偉大志業(yè)。
? ? ? ? 如果沈魏能用筆記錄自己的見聞、學(xué)識(shí)、觀點(diǎn)，那么就會(huì)更有成就。
? ? ? ? 有卓越成就的人，無不熱愛自己的事業(yè)。熱愛，才是克服艱難堅(jiān)持下去的動(dòng)力，同時(shí)也帶來成就感和幸福感。
? ? ? ? 從一個(gè)本該卓有成就的人變成流浪漢，為什么呢？
? ? ? ? 我相信流浪漢沈魏讀很多書，走過許多地方，見識(shí)過許多人和事。正如：“讀萬卷書，行萬里路?！?/p>
? ? ? ? 沈魏的認(rèn)知資源，是散亂的，沒有系統(tǒng)性的。他的知識(shí)是碎片化的，沒有自己的認(rèn)知系統(tǒng)。于是，他的思考受限———用流浪的方式，傳播思想。
? ? ? ? 認(rèn)知資源是我們進(jìn)行思考的基礎(chǔ)，它包括顯性認(rèn)知和隱性認(rèn)知，會(huì)影響我們的理解、記憶、運(yùn)算過程。
? ? ? ? ? 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，觀察視角需要拔高。
? ? ? ? ? 想象這個(gè)場(chǎng)景：你在一架飛機(jī)上，準(zhǔn)備起飛，望向窗外 —— 你會(huì)看到，地面上的人、車、房子迅速變小，向你遠(yuǎn)離。漸漸的，一整個(gè)機(jī)場(chǎng)，一座座高樓，一整個(gè)城市……
? ? ? ? ? 我們的視野會(huì)變得極其寬廣，更多的信息進(jìn)入我們的腦海中。我們會(huì)清楚地看到整個(gè)「大的圖景」。
? ? ? ? 這就是 ，知識(shí)。
? ? ? ? 我們會(huì)運(yùn)用知識(shí)去思考事物之間的聯(lián)系，然后拓展遷移，這就是一整個(gè)知識(shí)的增進(jìn)和內(nèi)化過程。
? ? ? ? 有了寬廣視野，我們更容易建立知識(shí)體系，把碎片的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來。有了貫通思維，用靈活思考方法應(yīng)對(duì)變化的世界。
? ? ? ? ? 人活在世上都還是需要某種意義，每個(gè)人都需要把自己的生命以某種方式講述出來，就像任何一段文字都有文字意義一樣，我們?nèi)魏稳嗣刻斓乃槠?，都需要某種連貫的方向，這就是我們所需要的人生意義。
? ? ? ? 也許，沈魏就是以流浪的方式書寫人生意義。也許，流浪漢沈魏是幸福的，他的內(nèi)心是富足的。也許……
? ? ? 然而，我以為沈魏擁有博學(xué)的知識(shí)、豐富的閱歷、寬廣的視野，可以書寫更有意義的人生。如果沈魏能夠?qū)⒆约旱睦砟顚懗鰜?，那么?huì)帶來更大的社會(huì)影響力。
? ? ? 當(dāng)然，我們沒有辦法期待別人成為自己識(shí)可的樣子，但是我們可以自己活動(dòng)期待的樣子。
? ? ? ? 因此，我還是認(rèn)可：好作品是寫出來的，不是說出來的。這也是我堅(jiān)持寫下去的原因。我寫，不是因?yàn)閷懙煤?，而是因?yàn)閷懣梢宰屛以絹碓胶茫?/b>
? ? ? 寫是要落到紙上的，是有邏輯的，是需要嚴(yán)謹(jǐn)思考的。不寫是不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不寫思維會(huì)越來越僵化，不寫會(huì)越來越變成主觀主義者。
