今天在準(zhǔn)備課堂設(shè)計(jì)的過(guò)程中搜索了較多的國(guó)外的資源，感觸頗多。Google的封鎖，對(duì)教師來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)損失，但是幸好還有雅虎和維基百科，也能利用這些資源幫助我們?cè)O(shè)計(jì)更多的活動(dòng)。

國(guó)外的互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展一直與教育有著密切的聯(lián)系，在國(guó)外游學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資源上有著強(qiáng)大的支持，Google開發(fā)的大量軟件也被免費(fèi)提供給學(xué)校使用,即使個(gè)別軟件需要支付付費(fèi)，費(fèi)用也是非常低。反觀中國(guó)的知名大網(wǎng)站，幾乎沒有開發(fā)出能夠利用于教育教學(xué)的軟件支持，更不用說(shuō)免費(fèi)了。

在中國(guó)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展可以用“迅猛”二字來(lái)形容，中國(guó)用幾年的時(shí)間便實(shí)現(xiàn)了其他國(guó)家?guī)资甑陌l(fā)展，但是在互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展上卻是相對(duì)落后，直到現(xiàn)在我們鮮少有支持教育的互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)幫助我們教師開展教學(xué)。在google, yahoo等網(wǎng)站上，你搜索關(guān)鍵詞，會(huì)出現(xiàn)大量的關(guān)于教學(xué)活動(dòng)，練習(xí)單的設(shè)計(jì)，而在百度搜索上你看到的基本上是廣告和名詞解釋，鮮少有幫助老師進(jìn)行授課的資源，所以老師們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用存在很大的困惑，也可以說(shuō)自身專業(yè)的提升無(wú)法用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。

隨著新教育觀念的引進(jìn)，中國(guó)也有越來(lái)越多的教師意識(shí)到了互聯(lián)網(wǎng)的重要性，很多教師也開始了此專題的研究，在很多的課題申報(bào)中都不乏“互聯(lián)網(wǎng)+”這樣的字眼，但是真正能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)利用起來(lái)的確實(shí)鮮少。在美國(guó)培訓(xùn)期間曾經(jīng)參觀過(guò)一所學(xué)校，上課時(shí)每人一個(gè)ipad, 在課堂上，孩子們用ipad為自己的essay搜索資源，匯總整理，形成觀點(diǎn)；教師用ipad給孩子們傳作業(yè)，批作業(yè)，設(shè)置練習(xí)題目等，我們看到了互聯(lián)網(wǎng)的便利之處，但是也體會(huì)到了互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控的不易，并不是每個(gè)學(xué)生都有這樣好的自制力，課堂上他們一樣可以做與課堂無(wú)關(guān)的事情，但是老師們都不在乎，因?yàn)槿绻阍谡n堂上浪費(fèi)了時(shí)間，完不成任務(wù)，只有兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)便是加班加點(diǎn)，一個(gè)便是作業(yè)沒有完成，教師給予的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)會(huì)低，在美國(guó)，教師具有很大的評(píng)價(jià)權(quán)，關(guān)系到你將來(lái)申請(qǐng)大學(xué)的分?jǐn)?shù)，這樣的方式我想也是互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展的一個(gè)保障吧。

最近學(xué)校也一直在研究使用ipad進(jìn)行課堂教育，但是面臨著這樣那樣的困難，在實(shí)施過(guò)程中也出現(xiàn)了很多的問題，前進(jìn)的道路都是曲折的，我們要拿出不畏艱難的勇氣，繼續(xù)研究，繼續(xù)前行。