參加了張寧老師的線下POA活動，很有意思的一場活動。在混沌大學學了不少關于組織管理的課程，但是總感覺找不到突破點，通過今天的活動，感覺找到了突破口。

1.張寧是誰？

????????????自嘲比較二，江湖人稱二哥。

????????????DISC雙證班第61期畢業(yè)生，半度先生創(chuàng)始人。

????????????湖畔大學一期學員

????????????POA思維首創(chuàng)者

????????????曾創(chuàng)立兩家專業(yè)市場排名第一的商業(yè)公司。

2.什么是創(chuàng)新？

創(chuàng)新是一個一直以來都被談的話題，今天二哥用一個游戲完美詮釋了創(chuàng)新二字。這是一個團隊游戲，游戲是這樣的：每一個人在一張對折兩次的A4紙上四個區(qū)域各畫4個圓，在圓的基礎上畫四幅畫。然后再和小伙伴交換，在對方的基礎上繼續(xù)創(chuàng)作，最后團隊一起使用YES ? ? AND的方式，一起把幾幅圖畫串成一個故事。游戲很簡短，第一次創(chuàng)作話的時候是無中生有的過程，唯一限制你思路的是紙面上被對折過的痕跡以及提前畫下的圓。第二次創(chuàng)作的時候要在別人限制的條條框框上作畫難度就大多了，其實我們的所謂的創(chuàng)新就是在前人基礎上的迭代，這需要我們別人的思維定勢。

其次，在一起創(chuàng)作故事的過程中，大家并沒有一個人來帶領做這件事，但是游戲卻在有條不紊的進行，這給出了一個啟示：領導不一定就是人，也可以是一個共同的目標。

3.常見組織模式

最常見的是金字塔型的組織模式，然后是中層，最底部是一線員工，這是一種典型的管控型管理模式。第二種與第一種非常類似，不同的是決策層不是一個人，而是一個合伙團隊。第三種比較有意思的組織模式，屬于初創(chuàng)公司，沒有中層，創(chuàng)始人指揮員工工作。前面三種是比較常規(guī)的組織架構，核心思想是管理。

第四種是賦能型組織，根據(jù)終端的反饋和需求，找到終端的次一級目標，核心為終端賦能以實現(xiàn)這個目標。國內(nèi)這種組織的典型代表是韓都衣舍，最多三個人一個小組，自由成長，平臺賦能。第五種是海星型組織，這是一個裂變型組織，母體相當于是一個孵化器，觸角有一定能力后可以裂變成一個獨立的個體。第六種是現(xiàn)在很火但是鮮有落地的去中心化組織，技術推動因素是區(qū)塊鏈，這是一種自組織。

現(xiàn)在化管理與傳統(tǒng)管理很大一個區(qū)別是，管理的核心思想是賦能還是管理。傳統(tǒng)企業(yè)，把公司內(nèi)部人員當做員工看待，達到一種掌控感，然而管理是反人性的，很容易造成不能最大化發(fā)揮組織人員的價值。現(xiàn)代化管理的賦能思維，是把一線員工當做客戶看待，定下一個共同的目標，充分給予一線工作人員賦能，充分到什么程度？張寧老師講，充分到失控的地步，如果一個組織已經(jīng)失控了還在正常運轉，這是一個頂級的組織。個人感覺，做到這種管理，需要管理者能夠設計出一套可以凝聚公司所有人的公司文化，定一個所有人打心底都認可的目標，沒有這個前提，玩充分賦能，相當于是在玩火。

4.什么是POA？

POA是一種分析問題的方式，受牛頓第二定啟發(fā)引申出來，POA=(P*A)/O。P：partner指的是做一件事所需要的外部力量，A：acceleration ?指的是能夠是這件事快速完成的因素，O:objection ?做這件事的目標。以西游記取經(jīng)的故事來分析，P指的是誰？一般認為是師徒4人加一匹白龍馬，其實取經(jīng)當中獲取幫助的各路神仙也是P。那么O呢？你一定認為是取經(jīng)，其實不是，如果目標是取經(jīng)的話，悟空翻個跟頭就可以了何必費那么大力氣呢？其實O是普度眾生，因為這個目標符合所有P的共同價值觀。那么A呢，A有兩部分，第一部分是各個P個這個取經(jīng)隊伍帶來的正向能量，另一部分是取經(jīng)這件事也推動了普度眾生這個目標的完成。

用POA理論，分析阿里巴巴，同樣非常有意思?；旧弦籔OA張圖就分析清楚了阿里巴巴的業(yè)務流程，以及組織行動的能力。

總結來說，本節(jié)課的實操性比較強，這是一個把問題化繁為簡的方法。二哥說，他使用這個方法解決了他生活和工作中的所有問題。個人認為可以把這個方法當做一個模型，進行刻意練習，不僅可以判斷目標的可執(zhí)行性，同樣可以拆解目標，直至落地。