圖片發(fā)自簡書App

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一、

我家孩子目前還在學(xué)習(xí)自拼1，也就是26個(gè)英文字母，目前學(xué)習(xí)到了R。在學(xué)習(xí)第三課Phonics教學(xué)的第二節(jié)，我跟著老師學(xué)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)我自己就有幾個(gè)發(fā)音是不準(zhǔn)確的，之前沒有注意到A、J的Name的尾音是i:，而L、R等的Sound的舌尖位置不夠標(biāo)準(zhǔn)。如果我的發(fā)音都不準(zhǔn)確，那孩子學(xué)到的肯定也是不準(zhǔn)確的。

我目前的教學(xué)步驟是，先按照課本和app上的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)視頻的過程中，我會(huì)教他如何發(fā)音，點(diǎn)讀和跟讀的同時(shí)跟他一起讀，然后利用海報(bào)、字卡進(jìn)行復(fù)習(xí)，利用字卡進(jìn)行一些簡單的游戲。對照課程的步驟：示范、協(xié)助練習(xí)、獨(dú)立練習(xí)，我覺得我在最后一個(gè)環(huán)節(jié)上做的不夠，孩子沒有完全的獨(dú)立練習(xí)，雖然孩子年齡還小，但是也應(yīng)該給他提供機(jī)會(huì)，獨(dú)立練習(xí)。

二、

為了增加孩子獨(dú)立聯(lián)系的機(jī)會(huì)，我選擇和孩子一起玩搶椅子的游戲，椅子上放三張字卡，孩子和爸爸圍繞椅子轉(zhuǎn)圈，媽媽發(fā)口令，說出需要的字母或單詞，孩子和爸爸去搶放著相應(yīng)卡片的椅子。孩子玩得特別開心，但一定要注意速度不能太快，避免發(fā)生磕碰摔倒。

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