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最近，一個(gè)母親陪孩子做作業(yè)氣到心梗住院的消息刷屏了，不僅微博、騰訊、各大新聞媒體都在報(bào)道，連各大公眾號(hào)也是抓住這個(gè)熱點(diǎn)，剖出了一堆爆款熱文。
看大家對(duì)這件事議論得多了，我也想發(fā)表一下自己的看法。
有些人在下面評(píng)論說：明明是老師的責(zé)任，卻讓家長(zhǎng)來承擔(dān)，讓老師拿著教師資格證，摸摸自己的良心。
看到這我就呵呵了。
好像現(xiàn)在大部分人都有這個(gè)思想，孩子上學(xué)之后，就沒自己什么事了，教孩子是老師的事，我們的任務(wù)就是把孩子送到學(xué)校。
然而卻不知道家庭教育比學(xué)校教育更能影響一個(gè)孩子的一生。
2
雖然有些同情那個(gè)住院的媽媽，但我更心疼那個(gè)做作業(yè)的孩子。
想一想，你每天上班回家，不是躺下休息，就是玩手機(jī)電腦，你會(huì)特意抽時(shí)間來和孩子溝通交流嗎？
如果你真的有時(shí)間，你是會(huì)和孩子玩耍，還是回去外面和朋友花天酒地？
其實(shí)，你一天能陪孩子的時(shí)間，算下來也就孩子做作業(yè)的那一兩個(gè)小時(shí)。
然而，本來是為了和孩子增加交流，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，為孩子答疑，解決困惑的時(shí)候，充斥著的都是你那震天的嗓門。
你覺得這孩子怎么這么笨呢？一點(diǎn)都沒遺傳我的聰慧。
你覺得這孩子怎么這么貪玩呢？一點(diǎn)都不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)。
你覺得這孩子反應(yīng)怎么這么慢呢？腦子一點(diǎn)都不會(huì)拐彎。
你覺得這孩子是不是在和你作對(duì)呢？明明答案就在眼前卻還大張著眼睛呆愣的看著你。
所有的一切，都是你覺得，那你有沒有從孩子的角度覺得過？
3
今天放學(xué)了，老師布置了作業(yè)，媽媽來幫我輔導(dǎo)作業(yè)，我很高興，因?yàn)樗K于不玩手機(jī)，而是來陪我了。
這一題是36加18，老師教過兩數(shù)相加，要個(gè)位數(shù)加個(gè)位數(shù)，十位數(shù)加十位數(shù)，如果個(gè)位數(shù)滿十就進(jìn)一位。
他正在那里默默的背誦著老師教的口訣，你卻覺得他在那里發(fā)呆，嘴里胡亂嘀咕，就是不做作業(yè)。
立馬吼道：“我好不容易抽出時(shí)間來教你做作業(yè)，你還不認(rèn)真做，給我發(fā)什么呆?！?/p>
他被你嚇的一哆嗦，之前想的一下就忘干凈，只好又從頭再來，你卻覺得的這么簡(jiǎn)單的一個(gè)題想這么久：“你今天是怎么聽課的，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，怎么那么笨呢？”
他被你這么一說，思緒更加混亂，心情更是緊張，甚至連做作業(yè)的心情都沒了，反而產(chǎn)生了抵觸心理。
然后你就發(fā)現(xiàn)他拿著那道題一直死磕，甚至像雕刻一樣用力的在作業(yè)本上寫下答案。
你一看，錯(cuò)的，沒好氣的說：“你怎么看的題，答案明顯不對(duì)，擦了重寫?！?/p>
他就會(huì)拿起橡皮擦，像對(duì)待仇人一樣用力擦去作業(yè)本上的答案，一不小心，擦破了。
你就覺得他是故意的：“你還想不想做作業(yè)了，啊，你以為我很閑嗎？知道我有多少工作嗎？你還處處和我作對(duì)，不想做就別做了?！?/p>
4
明明應(yīng)該其樂融融的家庭輔導(dǎo)，立馬變成了家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。
不知道你輔導(dǎo)的時(shí)候是不是這樣，反正按評(píng)論下的討論，好像大部分的父母都是如此。
那你有沒有想過，他還是個(gè)孩子，老師今天才教過的內(nèi)容，他需要慢慢回憶才記得起來，他不像你一樣學(xué)過那么多知識(shí)，只需要看一眼就能想到答案。
他需要一個(gè)手指一手指的慢慢數(shù)，有些時(shí)候數(shù)到一半，會(huì)突然忘記題目，他只能再數(shù)一遍。
你一秒就能解決的題目，或許以他現(xiàn)在的學(xué)時(shí)及經(jīng)驗(yàn)，需要五分鐘的時(shí)間才想到思路，找到辦法。
其實(shí)許多家長(zhǎng)也明白這個(gè)道理，知道孩子的智力的局限，但為什么總是控制不住自己，總把脾氣灑在孩子身上。
不過就是愛之深責(zé)之切。
覺得自己的孩子是聰明的，不可能這種題都做不出。
但你越責(zé)備，孩子越做不出。
小孩子是敏感的，就算你沒表現(xiàn)出你的憤怒，但只要你的語氣或表情稍有不對(duì)，他都能立馬察覺。
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就像最近在熱播的《爸爸去哪兒》第五季里面的Jasper。
雖然陳小春的日常就是不茍言笑，但只要陳小春的語氣一變，他還是立馬就能發(fā)現(xiàn)。
雖然Jasper也害怕，但他還是勇敢的說出來“can you stop angry now?”
Jasper被應(yīng)采兒教的很好，他能勇敢的表達(dá)出自己的心思，而陳小春也能發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正，向Jasper道歉。
那你呢？在孩子瑟縮的向你表達(dá)“爸爸/媽媽我不會(huì)這道題時(shí)，你是為你剛才的怒吼道歉,然后悉心教導(dǎo)他，還是接著吼道‘這種簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，你是怎么學(xué)的？怎么那么笨。’”
或許孩子開始還存在和你溝通的想法，但被你數(shù)落的次數(shù)多了，他不僅會(huì)喪失了最開始的勇氣，還會(huì)自暴自棄，我是不是像爸爸/媽媽說的那樣差勁，或許我就是個(gè)笨蛋，我什么也不會(huì)。
你想要的，是什么樣的一個(gè)孩子，就看你怎樣教育你的孩子。
如果孩子在和你說他不會(huì)時(shí)，你不是一味的指責(zé)，而是輕聲問“是哪不會(huì)？來，媽媽和你一起想?！?/p>
如果孩子開小差，注意力不集中時(shí)，你不是把他的頭扭過來，按著他做作業(yè)，而是讓他適當(dāng)放松，和他討論一會(huì)兒他感興趣的事，再引導(dǎo)他回到課堂。
如果下次你們輔導(dǎo)作業(yè)不是在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，而是充滿樂趣的花園。
我想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這孩子一點(diǎn)都不愚笨，甚至還很聰明，一點(diǎn)都不死板，甚至腦筋特別靈活。
那位媽媽心梗住院了確實(shí)很值得同情，但一直以來被父母暴力輔導(dǎo)下的孩子不是更可憐嗎？他們明明可以鮮活的人生，說不定就因?yàn)槟忝刻斓妮o導(dǎo)變得晦澀難明他們明明開朗活波的性格，說不定就因?yàn)槟愕妮o導(dǎo)變得唯唯諾諾。
看到有那么多的父母對(duì)這位母親產(chǎn)生共鳴，我就想到那些孩子被父母督導(dǎo)下瑟縮的肩膀，只希望大家在覺得自己輔導(dǎo)孩子太辛苦時(shí)，也能想想孩子是不是比你更難過。
文/白楊樹上的苦瓜
一個(gè)被母親戲稱為小苦瓜命，卻希望自己像白楊一樣直立生長(zhǎng)的，不蔓不枝的女子；不追逐雨水，不貪戀陽光，樸實(shí)無華，給我一點(diǎn)雜草的空間，就能撐起一片綠色。
