? ? 在中國這個考試大國這樣一個環(huán)境下，要想闖出一片天地，我們必須練就一種考試的元技能，這種元技能可以讓我們面對任何考試，都能從容應(yīng)對。

? ? 怎樣練就我們獨有的元技能了，簡單來說，就是把我們頭腦中碎片化的知識，結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。

? ? 舉例說明：對于同一個問題？為什么有的人能夠有多種角度來看待這個問題，而有的人卻只有一個方向來解釋呢？就是因為他腦中的知識點都是碎片化的，等他要提取的時候，他只能提取一個點，而別人可以提取一片與之有關(guān)的知識點。

? ? ? 所以，有多種解答角度的人，對于我們來說就是所謂“聰明的人了。”

? ? 那有的人會問，我該如何構(gòu)建我的知識框架呢？很簡單，只要我們腦中有一張圖，也就是最近我們常提到的思維導圖，通俗一點，就是我們書上的目錄。

? ? 舉例說明：當我們看完一本書，當別人問你這本書寫了什么的時候？你腦中應(yīng)該形成了關(guān)于這本書的思維導圖（目錄）你能夠清楚的知道書中講了什么，而不是就只是看了一本書，過后就全部忘記了。

? ? 當然，建立了我們頭腦中的思維導圖之后，如果我們不經(jīng)?；仡?，查看，我們也會忘記，因為我們都知道艾賓浩斯的遺忘曲線，過不了幾天，我們也會忘記，但相比一般人零碎的記憶，用思維導圖記憶，我們回憶起來更加容易，那我們要如何回憶呢？

? ? 這里我們可以參考用費曼記憶法以及萊特納記憶系統(tǒng)來幫助我們記憶，記憶其實重要的不是記，而是憶。

? ? ? 萊特納系統(tǒng)，其實就類似于我們市面上的閃卡，通過抽取問題，來回憶答案，最后再對答案。

? ? 費曼記憶法，其實就是把自己當成老師，問自己問題，然后自己回答的過程。

? ? 我們可以把這兩種方法相結(jié)合來回憶我們要記憶的知識。

? ? 記憶了知識點，這還不夠，我們還要不斷反思，把我們的思維導圖不斷完善，生活中，如果出現(xiàn)了與思維導圖一樣，但是內(nèi)容更好，更豐富的內(nèi)容，我們應(yīng)該及時修改，這樣，知識才能迭代，永遠記在我們腦中。

? 如果說失敗是成功的母親，那么反思就是成功的父親，生而為人，我們一定要隨時動腦筋，反思自己的人生！