《養(yǎng)育男孩》的作者是澳大利亞的史蒂夫·比達爾夫，他是位著名的醫(yī)生還是位心理學專家。

作者將男孩的成長分為三個階段

一是出生到6歲，二是6歲到13歲；三是13歲到成年。

1.第一個階段：出生到6歲，溫柔歲月

男孩不宜過早入托。大量研究表明，與女孩相比，男孩對分離更容易感到焦慮。他們認為自己被拋棄了，而且這個年齡段的男孩更容易煩躁、好斗，一直持續(xù)到上小學。在看護方面，由細心的親人或者有責任心的保姆看護遠遠比托兒所要好?？醋o人對孩子具有特殊重要的意義，男孩會學會和看護人保持親密的關系，能感受到溫暖并理解別人的善意。

樊登老師講述了自己在小區(qū)看到一個真實的例子：爺爺奶奶帶著孩子在小區(qū)玩耍，孩子想爬土坡，奶奶反應過擊，大聲呵斥孩子！這樣嚴重影響孩子的自信心，孩子如果不停地話，奶奶繼續(xù)大聲呵斥，孩子還是不聽，這樣惡性循環(huán)只會讓孩子越來越?jīng)]有自信。其實爬個土坡對孩子來說，并沒有特別大的危險，無非是孩子身上會弄臟！

本次還講到爺爺奶奶對孩子的愛兩極分化，有時候是溺愛。其實老師講得這些內容我特別有感受，我孩子的爺爺奶奶也是這樣做的，甚至比這更嚴重。在孩子快6歲的時候，孩子的大伯給我說，不要讓他爺再帶他了，要不就把孩子毀掉了！孩子養(yǎng)成的壞習慣，需要大人付出加倍努力去幫助他改正！如果可以再次選擇，再苦再難也一定要把孩子帶在自己身邊。

2.第二階段：6歲到13歲，他們在嘗試學著成為男人。

有很多媽媽為了讓孩子更陽剛，就有意識地疏遠兒子，讓兒子和爸爸更親密。其實這是完全沒有必要的，孩子需要與父母同時保持親密關系。而且男孩在很小的時候，如果母親突然消失（比如異地上班、把孩子送回老家），他就會關閉與媽媽有關聯(lián)的溫柔、可愛的一面，變得緊張、脆弱、壓抑，那些成年男人具有的這類問題莫不來自于此！

6-13歲的男孩正在向男人轉變，他們必須身邊的男人身上學習自己想要的東西。如果爸爸經(jīng)常不在身邊，孩子就會找一個人來代替。對單親媽媽來說，她需要為孩子找一個出色的男性榜樣，如孩子的舅舅、好朋友、學校老師、體育教練，但必須得保證孩子不會受到虐待。

樊老師還講到，如果爸爸長期不在家，也可以把孩子送去學跆拳道、游泳、足球、武術……總之多與男性教師接觸！

在這一階段爸爸應該成為孩子的偶像，如果爸爸沒有成為孩子的偶像，孩子可能會出現(xiàn)下列問題：自律性較差、成異性人格、癡迷于游戲等。如果爸爸經(jīng)常出差的話，一旦有時間陪伴孩子，一定要做到高質量的陪伴。爸爸可以跟孩子一起爬山、搏斗，給孩子講自己小時候的故事。當爸爸換燈泡、修自行車的時候一定要讓孩子參與！

樊登老師給男同胞的建議：1 應該重視家庭，把家庭和工作的關系擺正。在單位你就是一棵草，隨時都有人能接替你的工作，可是家里呢！你是家里的天，如果你倒了，孩子家人怎么辦？2 多跟孩子玩打架、搏斗游戲。3 尊重女性，不要強迫孩子。

尤其是講到不要強迫孩子時，樊老師舉這樣一個例子，發(fā)人深?。〖胰耸歉吖?，比較有權勢，想讓孩子去銀行上班，結果面試的時候孩子一句話也沒說。最終爸爸還是把這個孩子弄進了銀行上班，五年后這個孩子深度抑郁了，還多次嘗試自殺！

樊登老師建議大人要往孩子的情感賬戶上多存錢，將來孩子進入青春期后，即使與家長有沖突，這相當于從情感賬戶上消費。如果情感賬戶上本來都沒有錢，將來發(fā)生沖突，怎么能妥善解決！