小時(shí)候父母都會教導(dǎo)我要“聽話”、“聽大人的話”、“聽老師的話”，你們是不是也有同樣的經(jīng)歷呢？

前幾天新來一位小朋友，她媽媽說的話引起了我的注意，媽媽只要覺得她沒有配合老師，就會教導(dǎo)她：“我在家怎么跟你說的？在學(xué)校要聽老師的話，聽老師指揮。”我們做教育并不是為了孩子聽話、好管理，而是要讓孩子成為他自己?，F(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)很多家長都是在訓(xùn)練孩子“聽話”，也有家長認(rèn)為現(xiàn)在的教育環(huán)境太過于寬松了，對孩子還是要有一定的約束，老師就是老師，父母就是父母，要豎立家長和老師的權(quán)威。

那我為什么要反對聽話教育呢？因?yàn)檫@里面有太多的安全隱患。如果你注意一下校園性侵和校園霸凌（指老師對學(xué)生的），那些受害的孩子是畏懼老師的權(quán)威的，先不談其他因素，單單是絕對權(quán)威這一點(diǎn)就足以讓一個孩子低頭保持沉默。

即使我們沒有向孩子灌輸“必須聽大人的話”這種意識，孩子也會自然地對某個人產(chǎn)生崇拜之情，最開始我們都會崇拜自己的媽媽，３歲左右這種崇拜之情可能轉(zhuǎn)移到爸爸身上來，上學(xué)以后轉(zhuǎn)移到老師身上，到了青春期就轉(zhuǎn)移到某上明星偶像上來，工作以后可能是自己的上司，等等，這些也是我們投射的結(jié)果。

但是，幼兒期是人生的腳本，它奠定了我們今后的關(guān)系模式，假如在幼兒時(shí)期我們賦予了某個人絕對權(quán)威，那這個人對孩子來說就不再是安全的了。

如果想從根源解決這個問題，那就教孩子識別人的行為，而不是識別人。