“我是一個懷揣泥土的人，遇見他們，就有了瓷的模樣”
那是我永遠(yuǎn)無法忘記的一個夏天，從未想過，會在5個月后再次打開這個回憶匣子
老實(shí)講，我，當(dāng)代女大學(xué)生反面教材之典型，懶散又頹廢，
生活經(jīng)驗(yàn)近乎沒有，上大學(xué)前從未使用過ATM，關(guān)于生病了吃什么藥之類的常識一概不知，對，我就像個廢物一樣活著，（這是別人講的奧，俺并不承認(rèn)這一點(diǎn)）
就是這樣的我，居然被選中了了貴州線，一個好像特種部隊(duì)的地方
如果你問我過的苦嘛？
我會毫無疑問的告訴你，那里就好似是被上帝遺漏的地方。
全校只有一根水管，我們?nèi)珕T16人不分男女的住在一間教室的地板上，沒有辦公室，沒有衛(wèi)生間，全校甚至連食堂都沒有，無論刮風(fēng)下雨，我們就拖著小餐盤在操場上找一個能暫時棲息的地方。
但那里的日子又是那么快活又平靜，我們嘴里嚼著垃圾食品，躺在草坪上看著滿天星空，下課了，看著孩子們咯咯笑著跑來，邊跑邊喊著“老師，老師，快來跟我們玩呀”，生活可真奇妙，我從前從未為想過，會與座深山里一群陌生的人產(chǎn)生聯(lián)系，他們就看好像變成了心口上的一抹疤，永遠(yuǎn)的被烙在身體上
在我們30個小時的綠皮火車上，曾有位大叔操著一口濃濃貴州口音，伴隨著鼻子里的嗤笑對我們講：“短期支教能有什么意義，你們是一群大學(xué)生準(zhǔn)備下鄉(xiāng)體驗(yàn)生活去了吧”
實(shí)際上，這場兩周的支教，我們準(zhǔn)備了兩個月，他之前接力了十三年，在來之前，我們?nèi)?duì)16個人無一不在設(shè)想各種可能發(fā)生的情況，滿腔熱血，希望能如一道光，直射進(jìn)孩子們心里的裂縫中，我們從未帶著過其他目的，從未企圖獲得過什么。
但在我完全了解到貴州線之后，再我慢慢走近那里的人們之后，我仍然無法回答那位大叔的問題，即使這是我們每天都在思考的，但我能肯定的只有一件 短期支教的最大受益者永遠(yuǎn)是志愿者本身。
在來時的火車上，我們也曾激烈討論過，是否該讓這些孩子們認(rèn)識到外面的世界？
我們當(dāng)時討論的結(jié)果是，如果不能擁有，何不從開始就掐滅他們希望的火苗，
但我還是沒忍住問了我們班的同學(xué) 還是企圖他們的未來能夠好一些，再好一些
我是六年級的班主任，我們班大概有20個人左右，但大部分人都留級過好幾次了，其中有幾個男孩子甚至也就比我小3歲左右
紅格子是學(xué)校里少有的規(guī)劃未來的孩子
“你以后想干什么？”
“初中畢業(yè)就出去打工唄，學(xué)做布”
“那你不想繼續(xù)往下念下去嗎？”
“不想，我想趕緊去打工，我之前兩年沒讀書去烤魚，我烤的可香可好吃勒”
他晃了晃滿是傷疤的腳，用著無欲無求的眼睛看著我笑，好想已經(jīng)把自己的未來看到了底，我也沖他笑笑
想起了一個詞語“階級固化”，對于這樣的思想觀念和已經(jīng)定型的環(huán)境，我們倍感無力。
所以短期支教的意義到底是什么，
這個問題被我們從者冗帶回學(xué)校，至今也沒有答案。
這是一段關(guān)于我關(guān)于我與貴州的故事，我不知道下一次還有沒有勇氣再次打開這個記憶匣子，直面那些千里迢迢奔赴而來的期望以及綿綿不絕的牽掛
? ? 本文部分內(nèi)容摘自俺們貴州線的公眾號
