? ? ? ? ? ? ? 實(shí)中東區(qū)? 武延輝
? ? ? 今年暑假，有幸拜讀了朱永新教授的《我的教育理想》，書中展現(xiàn)了豐富充實(shí)的內(nèi)容，充滿了哲理的思辨，朱教援的真知灼見深深地感染著我，為我做一名理想的教師指明了方向。
? ? ? 一、富有激情、善于合作、不斷挑戰(zhàn)自我
? ? ? 一個(gè)優(yōu)秀的教師必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情，對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更需富有激情。教師要有激情。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的激情，當(dāng)生活沒有激情時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育也就沒有了意義。
? ? ? 做為一名教師，除了有激情，還要善于合作。合作是多方面的，有教師和教師的合作，教師和學(xué)生的合作，教師和家長(zhǎng)的合作，教師和校長(zhǎng)的合作，教師和社會(huì)的合作。對(duì)于合作與競(jìng)爭(zhēng)，要確立雙贏的觀念，過去我們往往以為，在競(jìng)爭(zhēng)中只有一個(gè)贏者，因此合作有一定的困難，更多的是競(jìng)爭(zhēng)。但事實(shí)上，只有雙贏才是真正意義上的競(jìng)爭(zhēng)。
? ? ? 二、充滿愛心，勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我
? ? ? “教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！睈鄣慕逃墙逃α康脑慈?，是教育成功的基礎(chǔ)，我們有很多教師日復(fù)一日，年復(fù)一年的在教，但是從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
? ? ? 只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中，忘記外面的世界，忘記生活的煩惱，只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把她的青春、智慧無怨無悔的獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
? ? ? 當(dāng)然，勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，也是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。讀名著、讀最經(jīng)典最優(yōu)秀的教育科學(xué)教材、讀國(guó)內(nèi)外著名教育小說散文、還有大量拓寬教師視野的人文、自然、社科類讀物，都是成為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的精神食糧。
? ? ? 三、直面挫折、追求卓越、不斷完善自我
? ? ? 朱教授說：教育家和教書匠的一個(gè)最大的區(qū)別就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。我們也應(yīng)該創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格，建立完善的體系。一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人尊敬的，非常有成就的教育家。也有些人就希望平平淡淡，安安靜靜，我們不能強(qiáng)求每個(gè)教師一定要有這樣一種理想和追求，但是我想如果一個(gè)社會(huì)沒有這樣一些理想的教師，如果一個(gè)校園沒有這樣一些理想的教師，那就是一種悲哀，既是社會(huì)的悲哀，也是教育的悲哀。
? ? ? 教育需要理想，只有燃起理想的火焰，才能使我們整個(gè)民族變得強(qiáng)盛，變得有凝聚力，我們才能在世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地！
? ? ? 蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書，讀書，再讀書。”今后我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)來提升自己，用愛心，用激情，努力耕耘，使自己成為一名理想的教師。
