學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
《傷仲永》，是中學(xué)語文必背的古文之一。稟賦極高的仲永，在失去了受教育的良好環(huán)境和機(jī)會后，最終“泯然眾人矣?！碧熨x極高的仲永，尚且因?yàn)樽约旱牟粚W(xué)習(xí)、不進(jìn)取，淪落為“眾人。”
我們這些天賦平平的人，如果沒有學(xué)習(xí)和努力，恐怕是真的會不如“眾人”也。
晨讀感悟，最難寫的是方法分享類的文章。為什么？因?yàn)槿绻簧婕暗椒椒?，談感觸很容易，只要抓住其中一個點(diǎn)，就能夠有很大的發(fā)揮空間。
而方法類的就不同。比如之前曾經(jīng)提到過的“一頁紙”記錄法，沙漏式的讀書方法，微習(xí)慣的養(yǎng)成等等。沒有實(shí)際的體驗(yàn)，找不到合適的切入點(diǎn)，寫起來就是很容易空洞的。
介紹了那么多方法，怎么樣去用這些方法，才是最主要的。我想，之所以貓叔會向大家介紹各種各樣的方法，最根本的原因是在于，每個人的節(jié)奏不同，能夠適應(yīng)的方法不同，能夠在方法的選用上，參考別人的方法，形成自己的體系，才是最終的贏家。
回到讀書這件事情上，所謂的快速閱讀，實(shí)際上是在自己已經(jīng)大量閱讀的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)自己的需要，從書中迅速找到自己需要的內(nèi)容，并為己用。真正的快，其實(shí)是體現(xiàn)在“用”上的。
就像今天晨讀內(nèi)容的書的作者，他一年能讀700本書，有了一套快速閱讀的方法，那是他常年讀書的結(jié)果。一個幾年甚至幾十年不讀書的人，一年能好好啃完一本書就不錯了。
《好好學(xué)習(xí)》的作者成甲老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)的最終目的是要改變認(rèn)知，通過改變認(rèn)知來改變行為，促進(jìn)認(rèn)知的升級。為了追求看書而看書的行為，不能叫做學(xué)習(xí)。
古典老師在他的新書《躍遷》中提到，我們其實(shí)是不需要逐字逐句去讀書的，也不要求自己要記住每本書的內(nèi)容，讀書的關(guān)鍵在于，你要能夠快速地知道，你應(yīng)該從哪里去調(diào)用知識，也就是說，你要知道知識的出處。
為了提高閱讀的速度，不妨還是先慢下來，打牢自己的基礎(chǔ)，再進(jìn)行下一步的提升。為了快而快，沒有整理和反思，速度永遠(yuǎn)快不起來。
真正的成長，是以目標(biāo)為導(dǎo)向的。所以，你在想要多讀書，多學(xué)習(xí)的時(shí)候，不妨也多問問自己，你究竟要做什么。
在能力不足的時(shí)候，慢一點(diǎn)。為以后的快，做準(zhǔn)備。你只有積累得足夠多，才能夠有足夠的實(shí)力，越跑越快。
讀書多了，才會有所謂的快速閱讀。不然，你看到的一切都是新的，消化不良，是會產(chǎn)生反作用的。慢慢來，才最快。
