圖片發(fā)自簡書App

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今天周二，三節(jié)連堂。三節(jié)語文，對孩子們、對我而言都是一種考驗，一種摧殘。如何安然度過，煞是費腦筋。

這幾天感冒的多，課堂進度不宜過快。

這幾天的課堂，尤其是重講第四課，我驚奇地發(fā)現，學過去的東西，他們竟然沒有什么印象。我躊躇滿志，靜等他們大顯神威的時候，等來的是一片沉默，靜寂一片。

反??！深刻反??！

回憶我們的學生時代，即使講過學過的知識，也是不會，否則就不會出現學霸與學渣的兩極分化。成績的取得來自學生一遍一遍又一遍認真練習，用心鞏固！

好吧，我錯了！感謝有這次機會，讓我清醒過來，讓我明白，不管你的課堂有多精彩，一遍就會只能是天方夜譚！

我的課堂進度慢了下來，課文、生字、知識點一遍又一遍，多一遍的重復，就多一些印象，就多一份可能。

今天的第一節(jié)語文課，我沒有復習課文，而是跟孩子們一起讀兒歌。檢查語感。

學一首新的兒歌，讓她們自己拼讀，只有五六個孩子短時間內熟讀有困難，但是能獨立拼讀出來。尤其是，小黃竟然能自己拼讀出所有的音節(jié)，這是我做夢也沒有想到的，即使她獨立拼讀非常困難。一股喜悅油然而生，我可愛的孩子們在短短幾個月的時間里，有了如此的進步！這比考試考高分還要讓我高興！機械訓練，多次重復下的高分，怎能與擁有自己閱讀能力相提并論呢？

此時此刻，我毫不吝嗇自己的贊美之詞，對猴孩子們大肆表揚與肯定。借機提出了更高的要求，坐姿、讀書姿勢、聽課習慣，扎扎實實抓好每一個習慣，落實到每一節(jié)課中。慢下腳步，陪伴她們一起成長！