基于在"蓄杯"簡分享的"怎樣避免原生家庭的傷痛傳給下一代"？

跟大家分享一個，很早看過的非常經(jīng)典的心理學(xué)實驗：靜止的臉。

20世紀(jì)80年代，美國曼徹斯特大學(xué)的心理學(xué)教授埃德·特洛尼克Edward Tronick 做過一個非常著名的實驗——靜止的臉實驗（Still Face Experiment）。

埃德·特洛尼克教授說，當(dāng)時做這個實驗的時候，人們還認(rèn)為嬰兒不能進(jìn)行社交活動，但是通過實驗，他們卻發(fā)現(xiàn)：孩子對于媽媽的表情，大人的反應(yīng)，以及周圍環(huán)境的社交互動，都特別的敏感。

通過這個實驗我們可以發(fā)現(xiàn)，媽媽的情緒，對于嬰幼兒期的孩子影響非常巨大，僅僅是2分鐘不理孩子，不給予他任何回應(yīng)，孩子就會有被拋棄的感覺，走向崩潰，絕望的邊緣。

因此我們說，對于0-3歲孩子而言，媽媽的情緒穩(wěn)定，給予孩子及時有愛的回應(yīng)，對于孩子自我安全感的構(gòu)建，以及對他人信任感的構(gòu)建，尤其重要。

目前，也有老師將這個活動設(shè)計到父母課堂當(dāng)中，讓父母通過體驗式的互動，感受孩子在2分鐘內(nèi)均得不到回應(yīng)的心理過程。

扮演孩子的家長們表示：在這兩分鐘，很傷心很絕望，覺得自己很不好，感覺沒人愛，整個世界都是灰暗的，而自己在這個世界上多余的。所以，這是一個很棒的可以應(yīng)用于課堂的體驗活動。

【實驗名稱】靜止的臉（Still Face Experiment）

【實驗時間】20世紀(jì)80年代

【實驗者】美國曼徹斯特大學(xué)的心理學(xué)教授埃德·特洛尼克Edward Tronick

【實驗對象】1歲左右的嬰兒及其媽媽

【實驗背景】當(dāng)時人們普遍認(rèn)為嬰兒不能進(jìn)行社交活動

【實驗結(jié)論】嬰兒對于媽媽的表情和反應(yīng)，以及周圍世界的環(huán)境非常敏感。

比較好的情況是，成人能夠積極與孩子互動，及時給予回應(yīng)；

比較不好的情況是，成人不能做到經(jīng)常與孩子積極互動，給予回應(yīng)，但能夠在適當(dāng)?shù)臅r候，回到積極互動給予回應(yīng)的狀態(tài)；

最糟糕的情況是，成人不回應(yīng)孩子，認(rèn)為他哭累了就不哭了。

【實驗過程】

靜止的臉的實驗一共分為三個階段。

第一個階段：媽媽來到1歲左右的寶寶身邊，她笑著跟寶寶打招呼，寶寶給她回應(yīng)，寶寶用手隨意指向遠(yuǎn)處，媽媽心情愉悅地順著她手指的方向看去，并給寶寶眼神的鼓勵，跟她交流，不同的表情配合寶寶的意圖。此時，寶寶很開心，她喜歡這樣的交流。

第二個階段：靜止的臉實驗開始，媽媽面無表情，對孩子不做任何回應(yīng)。寶寶馬上注意到了媽媽的變化，他使出吃奶的勁讓媽媽回來，她對媽媽笑，用手指向遠(yuǎn)方，把雙手舉在媽媽面前，甚至尖叫。不到2分鐘的時間里，她沒有得到媽媽任何回應(yīng)，她轉(zhuǎn)身到處看，感受到了巨大的壓力，不知道發(fā)生了什么事。很快，她就感到崩潰和絕望，大聲哭起來。

第三個階段：媽媽開始說話，安撫寶寶，寶寶很快穩(wěn)定下來，她又開心地舉起雙手跟媽媽互動起來。

【實驗思考】

心理學(xué)有一句話說：無回應(yīng)之處即是絕境。

對于0-3歲階段的孩子，他認(rèn)為自己跟媽媽是一體的，他從媽媽的眼中看到自己。

如果媽媽給予他積極的回應(yīng)，他就會覺得自己是可愛的，是安全的，是重要的；媽媽是愛他的，是值得信任的；這個世界是友好的，是值得信任的；

如果媽媽因為各種原因不能給予他積極的回應(yīng)，他就會覺得自己是不被愛的，不安全的，不重要的；媽媽有時候愛他，有時候又不愛他，是不太值得信任的；這個世界是危險的，不值得信任的。

所以，媽媽在這個階段真的是太太太重要了?。?！