為進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)交流，強(qiáng)化班級(jí)管理，探索班級(jí)管理的新方法、新思路，六年級(jí)級(jí)部主任和各位班主任召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

新加入的曹老師展示了語(yǔ)文老師的魅力，首先得到家長(zhǎng)的支持，再深入孩子內(nèi)心，得到孩子的認(rèn)可，為以后的工作開展打下感情基礎(chǔ)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的隋老師將“專家”的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的方法，責(zé)任分工到學(xué)生，做到人人有事干，事事有人干，引導(dǎo)學(xué)生自主管理。

徐老師通過(guò)詳細(xì)的思維導(dǎo)圖，重要強(qiáng)調(diào)聽課效率、筆記、書法等細(xì)節(jié)方面培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，培養(yǎng)有責(zé)任、有能力的班干部，和老師一起將班級(jí)管理的更好。

劉老師將班級(jí)工作中的一點(diǎn)放大分析，主要介紹班級(jí)管理中的學(xué)生大小組結(jié)合，通過(guò)學(xué)生自己制定規(guī)則，小組展示，從而形成班級(jí)公約，讓每個(gè)孩子參與到集體事務(wù)中來(lái)。

魯老師總結(jié)了班級(jí)管理的亮點(diǎn)，促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理，同時(shí)也制定了非常明確的努力方向。

隋老師的分享思路簡(jiǎn)潔，通過(guò)對(duì)班級(jí)優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和改進(jìn)方向等方面分析，最后的“小確幸”讓在座的班主任們都感到心里暖暖的。

鄭老師梳理了國(guó)慶以來(lái)的班主任工作，并與班級(jí)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了分析，并根據(jù)機(jī)遇和挑戰(zhàn)做了下一步的工作計(jì)劃。

錢老師通過(guò)開學(xué)以來(lái)各項(xiàng)工作的總結(jié)，重點(diǎn)突出了家校溝通的重要性，家校合力，孩子才能健康成長(zhǎng)。最后的戶外拓展活動(dòng)更是家長(zhǎng)老師共同合作，給孩子們留下了難忘的回憶。

最后高主任做總結(jié)，通過(guò)總結(jié)，老師們積極學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并內(nèi)化位置的獨(dú)特做法，做到有多收獲。

本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為班主任創(chuàng)設(shè)了經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，達(dá)到了相互交流、共促成長(zhǎng)的目的，拓寬了班主任的工作思路，為班主任下一步的工作提供了非常有價(jià)值的參考。