大家如果經(jīng)常在朋友圈看些雞湯勵(lì)志文章的話，就會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)這樣的標(biāo)題，類似“放下你的手機(jī)，來閱讀吧”，或者“你有多久沒有好好看過一本書了”，等等諸如此類的。談及的問題無非是現(xiàn)代人的浮躁，或者快餐文化，呼吁認(rèn)真學(xué)習(xí)等等。沒有耐心慢慢品味一本書，沒有耐心讀很長的文章，只喜歡看圖，看電視，等等，確實(shí)都是問題。
解決這類的問題，方法特別簡單，就是，你有點(diǎn)耐心不就好了。然后，你就發(fā)現(xiàn)“雖然知道很多道理，卻過不好這一生”，為什么我們會明知故犯，無法擺脫出來？
我覺得只有想清楚了自己總是要去犯同樣錯(cuò)誤的原因，才有可能真的去改正這個(gè)錯(cuò)誤。這篇文章，我沒法告訴你怎么去改正，或者也很難說你“應(yīng)該”改正，雞湯文里批判的浮躁行為，真的是一種錯(cuò)誤么？這都沒有被認(rèn)真論證過！我只是嘗試用“相對論”去分析，為什么我們有一種趨勢，變成那個(gè)不喜歡的自己的趨勢，變成那個(gè)浮躁的自己的那個(gè)趨勢，變成沒有耐心的趨勢。
我想說的“相對論”，絕對不是愛因斯坦的相對論，那是物理學(xué)。我說的是人的心里的一種感覺。這個(gè)感覺是我自己頓悟出來的，如有雷同，純屬巧合，我特此聲明一下。
我們都知道，時(shí)間的流逝對每個(gè)個(gè)體都是非常公平的，每天就24個(gè)小時(shí)，不多不少，不快不慢。但是，我們每個(gè)人對時(shí)間流逝的感覺，卻是千差萬別的。小時(shí)候，你覺得自己為啥永遠(yuǎn)長不大，長大了，你覺得為啥一眨眼已經(jīng)匆匆數(shù)年。那么對時(shí)間流逝的感覺，緣何能產(chǎn)生這么多倍的差距？
我認(rèn)為，時(shí)間的流逝，會在人的大腦留下印記。這個(gè)印記，就是記憶。除非你沒有意識，否則，在你有意識的狀態(tài)，流逝的每一秒，都會在你的腦海里產(chǎn)生記憶。這個(gè)記憶，大概是線性增加的。在記憶力衰退之前，人腦海里的記憶或者回憶，會越來越多，攀上頂峰之前，這是一個(gè)單調(diào)的過程。
我想說的相對論，就是指，時(shí)間流逝所新產(chǎn)生的記憶，相對于原來已經(jīng)留存在你腦海里的記憶的數(shù)量上的相對性。這種相對性不為每個(gè)人明確知道，但是能感覺到。
當(dāng)新產(chǎn)生的記憶“質(zhì)量”較大的時(shí)候，你感知到的時(shí)間流逝就越慢，“質(zhì)量”越小的時(shí)候，你感知到的時(shí)間流逝就越快。
舉個(gè)例子，當(dāng)你6歲的時(shí)候，你的大腦剛剛可以有效存儲記憶，大人都說你“記事兒”了。這時(shí)候，你過一年，得到的記憶，可能比前5年加起來都多，所以，6歲對你來說，是漫長的一年，可能就像過了一輩子一樣。同理，7歲的時(shí)候，一年得到的記憶相當(dāng)于你所有記憶的二分之一，所以也同樣特別漫長。整個(gè)童年，你都無法忍受，覺得時(shí)間流逝得如此之慢，歌曲里唱的，都是“我想長大”。
到了30歲的時(shí)候，一年過去了，你覺得只是一眨眼，因?yàn)槟愕囊荒甑玫降挠洃洝百|(zhì)量”，相當(dāng)于你所有記憶的二十分之一，甚至二十五分之一，這個(gè)相對6歲時(shí)候，大概少了十倍，所以，你對時(shí)間的感知大概就是流逝速度快了十倍，到元旦的時(shí)候，你覺得上個(gè)月好像才過完去年元旦。這個(gè)年齡段，唱的歌曲里都是，“時(shí)間都去哪了”。
我在談及上述例子的時(shí)候，提到了記憶的“質(zhì)量”，也是一個(gè)概念。是衡量記憶的單位。那么“質(zhì)量”是什么東西，在物理學(xué)里，質(zhì)量=密度x體積，在我這個(gè)理論里面，記憶的質(zhì)量 = 內(nèi)容新鮮度 x 內(nèi)容數(shù)量。
內(nèi)容新鮮度，也叫信噪比，也叫信息量，也叫信息密度，也叫不熟悉度，等等等，意思都是一樣的。就是，有意識狀態(tài)下，你經(jīng)歷的時(shí)間里，接受到的信息的新鮮程度，匪夷所思程度，聞所未聞程度等等等。而內(nèi)容數(shù)量，則跟時(shí)間的流逝正相關(guān)，除非你強(qiáng)制自己失去意識，否則，這個(gè)內(nèi)容數(shù)量是有上限的。（強(qiáng)制提升內(nèi)容數(shù)量的欲望，部分解釋了熬夜綜合癥，本文不展開）
我的這套理論恐怕還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模ㄎ医窈蟮娜松鷷鸩饺ネ晟疲?，但是我覺得已經(jīng)可以解釋很多很多的東西了。
比如，即便已經(jīng)三十多歲了，我有時(shí)候，還能感覺時(shí)間并不那么快。
我舉個(gè)例子，有時(shí)候，我休個(gè)假，去陌生的海島度假，去了一周，再回公司上班，我覺得很多東西我都記不起來了，好像一整個(gè)月沒有上班了。有時(shí)候，我休個(gè)假，沒有出門，在家宅，再去上班就會抱怨假期太短。
有時(shí)候，我每天兩點(diǎn)一線，就覺得一周很快過去了，但是如果我出差到兩個(gè)城市，明明只過了一周，卻覺得自己一個(gè)多月沒休息了。
每天的新鮮程度，能極大干擾時(shí)間流逝的感覺。
然后，我們就要談到，我們?yōu)槭裁礇]有耐心讀書。
到了三十歲，我認(rèn)識絕大多數(shù)的常用漢字了，知道絕大多數(shù)人生經(jīng)驗(yàn)了，沒吃過豬肉也見過豬跑。當(dāng)我閱讀的時(shí)候，就算讀了半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，都有可能都不到一句意料之外的話語。這時(shí)候，我覺得時(shí)間是嚴(yán)重被浪費(fèi)的。文字的信息密度太低了。
而看雞湯等快餐文字不一樣，具有非常高的信噪比，比如花邊新聞，絕對匪夷所思，經(jīng)常是秘辛和爆炸消息。而雞湯文，則是拋棄了所有推理過程的干貨道理集錦。能讓人閱讀的時(shí)候，得到絕對的價(jià)值感，時(shí)間花得值。而且，你會發(fā)現(xiàn)，如果文章中夾雜了大量的圖的話，那更好，因?yàn)閳D的信息量雖然不大，但是，眼睛從圖片掃描信息的速度，具象地?cái)z入信息，比從文字里抽象獲取信息的速度，高出十倍甚至百倍，所以，你會越來越喜歡看圖。
到這里，根據(jù)我的理論，就已經(jīng)解釋了，為什么我們這么浮躁。
但是，浮躁真的不好么？估計(jì)每個(gè)人的感同身受應(yīng)該是這樣的：在手機(jī)上讀了一整年的道理，并沒有什么進(jìn)步??！那肯定是浮躁的原因吧？所以浮躁不好。
讓自己的大腦接受高密度的記憶內(nèi)容，這肯定不是壞事的，大腦也能承受。我想，真正有壞處的地方是，這些信息都是孤島。沒有互相產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。這才是浮躁帶來的弊病。
人類到目前為止很多智慧的結(jié)晶，都是由淺顯到深入，由具象發(fā)現(xiàn)，到抽象提煉，然后到邏輯推導(dǎo)，然后去到完全不可以想像的未知。人類自己這樣構(gòu)建思想體系，所以，學(xué)習(xí)思想體系時(shí)候，必須由淺入深，由具體到抽象。
當(dāng)你直接得到那個(gè)最終道理的時(shí)候，你省卻了前面所有的推理，這個(gè)道理對你來說，就是在浮沙之上構(gòu)筑的高臺，完全經(jīng)不起風(fēng)浪，很快就會消散，忘卻，所以，浮躁一整年下來，你基本覺得時(shí)間全浪費(fèi)了。
為什么很多人喜歡腦圖，就是他們玩命嘗試對抗這個(gè)規(guī)律，試圖構(gòu)建聯(lián)系，從最最核心的理念出發(fā)，串聯(lián)一切。這種對抗到底有用么？我猜還是有點(diǎn)用吧。但是，我個(gè)人是非常鄙夷這種做法的。
腦圖的核心缺陷，就是可視化程度太高。這種做法，是非常偷懶和討巧的，妄圖走捷徑，欺騙自己的大腦。使用腦圖，你會變成一個(gè)博學(xué)的人，記住了很多東西，記住了很多知識，然而，你會變得沒有思想。腦圖的原理，就是把高密度的信息具象，然后強(qiáng)制用圖像建立關(guān)聯(lián)，然后鎖在腦子里，比線性閱讀有效率多了，但是這里缺乏了思考。如果說腦圖有一星半點(diǎn)價(jià)值，那就是制作腦圖的這個(gè)人，如果動(dòng)用了邏輯推理能力來制作腦圖（大多網(wǎng)上流傳的腦圖，毫無邏輯，只是按照書籍標(biāo)題，分層次串聯(lián)劃線而已），那么還有一點(diǎn)價(jià)值，觀看腦圖，保存在硬盤上之類的行為，基本就是愚蠢了。一副制作完畢的腦圖，就跟榨過汁的甘蔗一樣。
那么，怎么動(dòng)用這個(gè)理念，改善自己的狀態(tài)？
我不知道明確的路徑，但是首先，你得想明白這里面的道理吧。這或許會有一天，讓你能沉心下來閱讀一些枯燥的東西。另一方面，可以有針對地去改善閱讀方法，著重信息萃取的訓(xùn)練，快速提煉內(nèi)容中的精髓，滿足大腦對“質(zhì)量”的渴求，然后，還是沿著原書的脈絡(luò)，用邏輯貫穿內(nèi)容，然后榨干書本，這樣大概會好一點(diǎn)吧。
另外，我覺得，可能對今后的創(chuàng)作者，提出了更高的要求，應(yīng)該按照“相對論”規(guī)律的訴求去創(chuàng)作內(nèi)容，將原來金字塔一樣構(gòu)建頂尖概念的寫作思路，變成將頂尖概念拆分成獨(dú)立小概念，然后均勻散布在書里，始終保持每一部分的信息密度創(chuàng)作思路，這樣才能更吸引讀者。
