【封面】

封面中，一個小男孩愜意而微笑地騎著自行車，一邊是五顏六色的汽車，一邊是綠色斑駁的生活空間，他為人類創(chuàng)造的城市顏色而自豪。

“我的城市是什么顏色的？”書名像是一個孩子充滿疑惑地問爸爸媽媽，透過文圖你會感覺到這個孩子以一首詩的形式，用各種顏色開啟孩子的想象，充滿期待地向你描述他的城市。

在大人的眼里，每個城市都是灰突突的，但在孩子們純真的眼里，每個城市都有不一樣的色彩，但最終會是怎樣的顏色，其實就是由生活在那里的孩子們來決定的。就像故事的結(jié)尾，我的城市由我來為它著色。我相信，孩子們一定會為他們共同生活的城市涂抹各種各樣的顏色。

【前環(huán)】

前后環(huán)襯及封面都是行進中的汽車，只是環(huán)襯中都是黑白灰色，相較封面呈現(xiàn)出一種壓抑的情緒，這就是地球的底色，城市的顏色需要我們?nèi)?chuàng)造，也需要小讀者展開想象去創(chuàng)設(shè)、去涂抹、去繪制！

【扉頁】

幾個青年男女穿著不同色彩的衣服，騎著與服飾相同顏色的自行車，沿著灰色的道路緩緩騎行，給城市增添了不同的亮色。他們很高興，這也是環(huán)保的交通工具。

還看到了蜿蜒的河流和交錯的道路，但我們的城市是什么顏色的呢？不同的臉色代表他們內(nèi)心對城市的不同創(chuàng)意。作品讓孩子看到的是城市的顏色，認識的卻是自己生活的環(huán)境，改造的是這個世界。

孩子在2歲時，對顏色的反應(yīng)就比較靈敏了，開始形成對事物的抽象、分析、綜合的最初能力。他能分辨一些顏色，如：黃色、橙色、紅色、紫色、藍色、綠色、白色、灰色、黑色和咖啡色等。在和孩子分享這本顏色的作品里，這個繪本是獨特的，既能感受色塊的變化，也能激發(fā)出孩子內(nèi)心的思考，我的城市應(yīng)該是怎樣的顏色。

【第1畫面】

原文：我的城市是綠色的，

解析：看到清新的綠色，孩子呈現(xiàn)的是一張開心的臉。在底色的襯托下，孩子的笑臉更加厚重。

在這個故事里，針對每一種顏色都畫了一張不同表情的臉，皆因心情不同。

綠色是自然界中常見的顏色，綠色代表著清新的自然、生命的希望、安全的場所、舒適的氛圍、生命的歷程、寧靜的環(huán)境、勃勃的生機、奔放的青春，還有環(huán)保與健康以及和平的橄欖枝等等。

我們的城市是綠色的，綠色的植被遍布城市的每一個角落，呈現(xiàn)出勃勃的生機，這是我們期望的。

【第2畫面】

原文：就像公園，

解析：綠意盎然的城市就像是一個大公園，綠色的大樹、綠色的草地、綠色的街道、綠色的建筑，小鳥在枝頭歌唱，人在街道穿行，人和自然和諧相處，舒適愜意，到處鳥語花香，空氣清新。

人類源自大自然，人在大自然中創(chuàng)造最舒適和愜意的環(huán)境，這樣的城市才讓人舒心！在孩子的心里，城市是這樣的——綠色的心臟，跳躍在城市。

大樹的背景就是公園縱橫交錯的脈絡(luò)，枝椏延展到公園的任何一個角落，象征著公園被大樹所包圍，在不同的角落里呈現(xiàn)出不同的景致。采用深淺不同的綠色來詮釋公園的每一個角落，采用不同的一個個特寫的鏡頭，展現(xiàn)公園不同的風(fēng)采。藍色水面鵝鴉漫游，綠色草地噴泉涌動，樹林深處動物出入，小橋流水鳥飛嬉鬧。

大樹橢圓的樹帽，深淺不一的底色，分明就是公園的不同角落。人們騎著自行車穿行其中，感覺到愜意與清新。

我們的城市像公園，誰說這不是多彩城市的寫照呢！

【第3畫面】

原文：再多的綠色，我都覺得不夠。

解析：畫面上有一把刷子，把城市大地上斑駁的綠色連成一片，要刷出更多的綠色，因為再多的綠色，我們都覺得不夠。

在綠色背景上，畫了一個騎自行車的小人，這不正是我們提倡的綠色出行么？他徜徉在綠色的城市中，身體都變得盎然生機了，這不正是我們希望的嗎？讓大自然，讓我們的城市多一些綠色，就多一份生機、一份盎然、一份寧靜和一份關(guān)愛。

自行車和孩子身體透露出的斑斑白色，暗含著環(huán)境的變化，逐漸被綠色所包圍，被吞噬。

故事采用三合一的重復(fù)結(jié)構(gòu)，孩子們每說出一種顏色就對應(yīng)一種表情，同時對應(yīng)著孩子觀察到的一件事情和活動，并透過這個顏色說出他們真切的感受。

【第4畫面】

原文：我的城市是紅色的，

解析：紅色是一張不開心的臉，我們一般認為是“很好”的紅色，畫面上卻是一張生氣的、不開心的、撅著大嘴巴的臉。暖磚紅色飽和度較低、明度適中，熱情向上略顯成熟、質(zhì)樸和穩(wěn)重。為什么是一張不高興的臉呢？

故事中孩子的臉都采用漫畫的方式，用簡單而夸張的手法，運用變形、象征、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果，更是讓小讀者感受到色彩帶來的變化。

【第5畫面】

原文：就像紅綠燈，永遠都是紅燈。

解析：這座城市就像是紅綠燈，大概是沸騰的、混亂的、喧囂的、節(jié)奏很快，人人都很忙碌，就像滿頁的紅綠燈橫七豎八交錯著，讓人煩亂。

永遠都是紅燈，當然，孩子就不高興了。如果停下來，像車子遇見紅燈那樣，讓一切都停下來，那么城市就靜止了。

【第6畫面】

原文：停！

解析：紅色彈奏著城市的節(jié)奏，該停則停！而不是永遠都是紅燈，讓城市成為一首流動的樂曲，舒緩而優(yōu)雅。

故事中的所有汽車都僅僅畫出一輛輛空殼，且畫的只是臆想而非實景，更多的是孩子內(nèi)心的一種冥想，而孩子們對事物缺乏一種完整的認知，自然畫出的汽車就歪歪扭扭。而處于自我階段的孩子們，就缺少了人物的存在感。

本書結(jié)合色彩及創(chuàng)意，又能啟發(fā)孩子無限潛能：色彩的敏銳對孩子的智力發(fā)展及創(chuàng)意想象有很大的幫助，繪本除了可愛有趣以外，更能刺激孩子的想法及創(chuàng)意，讓孩子發(fā)掘自己的天分，開啟想象世界的大門。

【第7畫面】

原文：我的城市是黑色的，

解析：我的城市是黑色的，黑色的街道，黑色的房子、黑色的汽車，黑色的人流，沒有色彩，沒有光亮，黑色的日子，充滿著悲傷、神秘、罪惡和憂愁，孩子的臉怎不是一張害怕的臉呢！

孩子的內(nèi)心是純潔而單純的，像天使一樣，黑色讓孩子的內(nèi)心孤獨、無助和落寞。這不是他們期待的。

所以，這不僅僅是一本講顏色的書，還是一本讓孩子講述心情的書，每一種顏色都代表著一種心情。

【第8畫面】

原文：就像柏油路。

解析：這真是一座讓人憂傷的城市，黑色的柏油路，灰色的空間，就好像一條條規(guī)則，一座座房子被分離，限制著人的自由和發(fā)展。每個人只能像車輛那樣，行進在固定的道路上。

唯有人們居住的房子是明亮的，這也被賦予了希望。

【第9畫面】

原文：每個人的未來都不一樣，但全都變成了一模一樣的黑色。

解析：黑色的單調(diào)、僵化，成為生活的基調(diào)，也必將吞噬生命的色彩。起初豐富多彩、形態(tài)各異的我們，走到最后，大家都會變成一模一樣，雖然內(nèi)心有所異。

汽車冒出黑色的尾氣，只有車輪還保留著藍色，街道是黑色的，人們外表都是黑色，沒有了自我。

我們這樣重復(fù)、鼓噪而無奈的生活著，內(nèi)心隱隱產(chǎn)生一種恐懼。這不是我們期待的。

【第10畫面】

原文：我的城市是黃色的，

解析：黃色就如同一道溫暖的光射入心中，改變著人的心情，孩子的表情也輕松了許多。

看到黃色的心理表現(xiàn)是給人愉快，充滿希望和活力的感覺。因為黃色是眾多色彩中最溫暖的色，給人溫暖、輝煌和豐收的顏色。

當然，黃色還有大自然、陽光和秋天的內(nèi)涵，滿頁的明度不高的明黃色則是皇帝專用顏色，如“以黃為貴”，陽光之意。

我們每個人也都有著黃色的情結(jié)，如果城市是黃色的，我們是否暖意洋洋呢！

【第11畫面】

原文：就像太陽。它永遠光芒四射。

解析：幸運的是，孩子們還看見了城市閃光的一面，看到了一座充滿希望的城市。住在這座城市里的人們也許并不滿足被固化，他們努力讓生活散發(fā)出光彩，讓整座城市散發(fā)光芒，讓暖意永遠蕩漾在心間。

黃色還有幾個變化，從淡黃色（乳酪色）到檸檬色再到金黃色。我們在畫面中看到城市建筑從明黃到橘黃的變化，冒出的生活氣息也是同樣的色彩，就像太陽光芒四射。

在這樣的城市該是怎樣的愜意與暖洋洋呢!

【第12畫面】

原文：雖然有時候也會回到黑暗。

解析：在到來的黑夜里，處處閃耀著太陽般的暖意,一扇扇橘黃色的窗口還亮著燈，和黑色的城市形成強烈的對比，點亮的是希望，是夢想！在黑色的柏油馬路上，還有兩條橘黃色的路，在門口等著你出發(fā)……

從溫暖回到黑夜，孩子們的眼中沒有恐懼，或許多了一絲希望和溫暖。正如顧城說“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，也許就是這個意思吧。

心懷夢想，最終能迎來黎明，迎來希望的明天，整座城市也充滿了希望，黑夜終將過去，黎明就要到來！

【第13畫面】

原文：我的城市是藍色的，

解析：藍色非常純凈，讓我們聯(lián)想到海洋、天空、湖水、宇宙，表現(xiàn)出晴朗、美麗、夢幻、理智、與廣闊，更展現(xiàn)出不同的愿景和夢幻。

孩子的臉不停地變換著方向，他看到了城市的每一個角落，我的城市是綠色的，就像公園；我的城市是紅色的，就像紅綠燈；我的城市是黑色的，就像柏油路；我的城市是黃色的，就像太陽……

是的，我們的城市是多元的、多色彩的，城市的發(fā)展讓日常生活更為絢麗多彩，當然，我們的城市還存在這樣那樣的問題，交通的問題，污染的問題，都會造成與我們期待的世界有落差。

【第14畫面】

原文：就像天空，

解析：像藍色天空一樣的城市，這是一座怎樣的城市呢？這座城市一定很開闊、很明朗，像天空那樣，鳥兒能自由飛翔。大家聚在一起，好不熱鬧，鷹擊長空，天空競自由。這也是孩子們的愿望吧！孩子們的想象太豐富了，沒有羈絆，沒有制約，發(fā)自純性內(nèi)心，道出所有人的心聲。

綠色的公園、紅色的交通燈、黑色的柏油路、黃色的太陽、藍色的天空等等，這就是孩子生活的城市，這就是他們的生活的真實寫照，但孩子有更多美好的愿望，讓天空更藍、更純凈，讓我們的心也更加明朗、更舒暢。

【第15畫面】

原文：我要在城市中加入更多的藍色。

解析：藍色的城市，像天空一樣的城市，明朗、開闊。當我們把更多的藍色加入我們的城市時，城市瞬間像天空般開闊，它不再擁擠，鳥兒可以自由飛翔，汽車可以自由馳騁，心情自然也會好起來！

這些都是孩子眼中的世界，用詼諧俏皮的方式告訴你城市有什么顏色，讓我們成人也穿梭在現(xiàn)實和想象、游走于過去和現(xiàn)在，踏入奇幻的時空旅程。

【第16畫面】

原文：我的城市是咖啡色的

解析：小男孩腦袋水平躺著，露出不高興的樣子。在咖啡色的背景下，色彩更加暗淡。

咖啡色本屬于暖色調(diào)，優(yōu)雅、樸素、莊重而不失雅致，是一種比較含蓄的顏色。大街小巷總能浮動出身穿咖色的跳動，有種優(yōu)雅的美感。但為什么這個小男孩這么悲觀呢！

【第17畫面】

原文：就像小狗的便便，

解析：原來是滿頁的小狗狗都在拉便便，畫面底線上，堆滿了多彩的糞團。各種斑點的可愛的小狗，躬身彎腰拉便便的姿勢卻有點讓人不禁聯(lián)想到滿地的咖啡色便便，不注意踩上一腳，內(nèi)心非常的惱火。

我們的城市是咖啡色的，就像小狗的便便，暗指到處都是污物，也在暗示人們養(yǎng)寵物的多了，讓城市變臟了，我們對寵物關(guān)愛有加，但卻沒有更多的關(guān)愛他人的生存空間，給他人帶來了麻煩，給城市帶來了污染。

小狗狗很可愛，但人們的內(nèi)心再增添點對社會的關(guān)愛就完美無瑕了。

在孩子眼里，咖啡色的城市有點臟。垃圾像小狗的便便一樣，隨處可見。這個比喻很形象，從孩子的內(nèi)心已經(jīng)聯(lián)想到社會的影響，開始關(guān)愛社會了。

【第18畫面】

原文：我會把它們撿起來。

解析：面對這種不良現(xiàn)象，我們要把便便撿起來，城市才變得干凈和整潔。

城市里養(yǎng)狗的人很多，但是能將小狗的便便收集起來的人卻不多。城市是大家的，人人愛惜它，城市才會變得更美麗。如果你家也養(yǎng)了小狗，請把小狗的便便撿起來吧。

看啊，孩子多有責任感，他說他會把這些“便便”撿起來。

孩子們由原來的空想，已經(jīng)行動起來變?yōu)閯邮至?。多可愛的孩子，成人們也該行動起來了，這樣我們的城市會更加干凈整潔。

【第19畫面】

原文：我的城市是白色的，

解析：這也許是剛剛修建好，由孩子來夢想自己未來的城市，沒有什么比這更美好更值得期待了。

看得出《我的城市是什么顏色的？》用各種顏色領(lǐng)著孩子討論一連串的社會難題，讓孩子嘗試用色調(diào)表述心里的情緒，幫助孩子思索“色調(diào)”和“大城市”對他們的實際意義。

拿創(chuàng)意當顏料，用想象彩繪世界。行動起來吧！

畫面中的孩子端正姿態(tài)，看著讀者，好像訴說著什么呢？

【第20畫面】

原文：由我來為它著色。

解析：孩子已經(jīng)行動起來了，?先給城市老鼠身體涂上黑色，尾巴涂上紅色，粉色變?yōu)榛疑?/p>

井蓋旁白色老鼠們圍著黑色老鼠跳起了旋轉(zhuǎn)的舞蹈，井蓋之下就是一座小老鼠的城市。

灰色的背景暗示老鼠生存的地下環(huán)境，它們圍在井蓋旁，看到涂抹的那雙手的杰作，是否存有期待呢！他們也期待做最好的自己嗎？

其實，我們每個人都可以為自己的城市著色，我們都能按照自己的心意去涂抹顏色。

你的城市是什么顏色？快讓夢想賦予你神奇的力量吧！

我欣賞孩子的夢想，因為它潔白無瑕，充滿力量，讓我深深感動，理想國就在那里！我們所要做的就是，一點點行動起來，照著最美麗的藍圖，來建設(shè)我們的城市，讓它漸漸變成我們的理想國。

【第21畫面】

解析：一個下水道的剖面圖，形形色色男女行走在地面上，而老鼠、鱷魚、蟑螂，順著井蓋來到他們的世界，這也許是來自孩子的夢想，在孩子的世界里，一切皆有可能。在孩子的眼里，老鼠和蟑螂也許并沒有那么可怕。

在四通八達的地下世界，畫著聯(lián)通的細細的排氣管。蟑螂還鑿?fù)说孛?，讓地上和地下不再隔離，變得往來自由。

【第22畫面】

解析：從地下世界來到車馬嘈雜的世界，我們的城市色調(diào)還很單調(diào)，原來一切都是灰色的，幾乎沒有別的顏色?，F(xiàn)在高樓色彩變得豐富多彩，但城市想要不一樣的色彩，必須依靠自己的想象。不得不承認，并不是每個孩子都能依靠想象來認知色彩，越是這樣，這些關(guān)于色彩的作品才顯得不可或缺。

隨著城市的發(fā)展，鄉(xiāng)村正在漸漸消失，到處都有忙碌的工地，城市化進程在加快。隨之而來的交通擁擠、環(huán)境污染、種族歧視、心理健康等等，真是讓人焦慮。

怎樣的城市才能帶給人更好的生活呢？這本圖畫書想告訴我們的并不僅僅只是這些。透過這些鮮明的顏色，我們是否能夠聯(lián)想到更多的東西。

【第23畫面】

原文：我的城市什么顏色都有！

解析：大家一個個用顏色說著自己對城市的看法及想象，到了最后，我們會發(fā)現(xiàn)，原來城市里“什么顏色都有”！有的時候城市是藍色的，就像大海一樣，用綿延不絕的靜謐包圍住你；有的時候城市是紫色的，就像魔法師的斗篷，把世界都變得不一樣；有的時候城市是粉紅色的，就像夢幻泡泡，但是它永遠都不會破……。

我要我的城市什么顏色都有！像彩虹一樣美麗，我們的生命也由此充盈起來。

我們每個人都有一抹自己的顏色，但這還不夠，我們還要有多種多樣的顏色，這不孩子們已將生活的城市賦予了各種各樣的顏色，帶領(lǐng)我們走進了一個色彩豐富的世界。

所以，這本書的靈感就是來自于孩子們對城市的想法。

我們每個人都盼望生活在一個色彩斑斕的世界里，那樣，我們就能更好地綻放自己，而世界也因此有了豐富，有了變幻，有了生動！也讓我們把眼睛久久停留在結(jié)尾，絢麗的顏色將沖出畫面，濺落到我們的衣服上，像溪水一樣流淌——

這樣，每個人都可以像花朵一樣盛開。每個人的未來，都不會變成一模一樣的黑色。

這個屬于孩子們的夢想城市，也將引領(lǐng)我們的未來之路。

我們的生命什么顏色都有。

我們的世界什么顏色都有。

【第24畫面】

解析：透過文字，掀開圖畫，你似乎能看見一個個孩子站在那里，亮晶晶的，向你描畫著他的城市。每句話里其實都藏著一個故事，有的開心，有的悲傷，有的充滿希望……是啊，城市是各種各樣的，就像我們在現(xiàn)實生活中見到的。

因為那些顏色全部都在我們的腦海中，在我們的情緒和感覺中，轉(zhuǎn)換成既真實又充滿幻想的畫面。讓我們跟著墨克的腳步，替想象裝上翅膀，用顏色描繪出自己的眼睛所看出去的世界吧！

這是一首孩子的詩。每個孩子都在用詩表達著自己的城市，他們的描述是那樣新鮮、感性和直接。

【后環(huán)】

解析：這是一本讓孩子設(shè)計自己城市的書。如果我們希望孩子的心中有七彩的光芒，那我們需要做什么呢？我們可以帶孩子在自然的環(huán)境中行走，不是為了趕路，而是讓孩子用他們的眼睛來觀察，看看大自然中有什么變化。因為大自然可以給正在成長的孩子更多心靈的滋養(yǎng)，而大自然的色彩是任何顏料都調(diào)不出來的。

【封&底】

解析：在這里，我們將再次迎來孩子的夢想。幫助孩子思考“顏色”對他們的意義，讓孩子拿起畫筆描繪他們眼中的世界，表達心中滿滿的情緒。

一本創(chuàng)意無限、讓想象飛翔的圖畫書，帶領(lǐng)孩子用好奇的眼光看世界，開啟孩子的想象之門，讓孩子找到自己城市的顏色，用色彩創(chuàng)造屬于自己的城市。