《賣油翁》的故事相信很多人都知道，把油從銅錢孔中倒入油壺卻絲毫不沾銅錢孔內(nèi)壁。別人看的目瞪口呆，賣油翁卻達到：無他，手熟而已矣。我相信這是賣炭翁的真實想法，可看在別人眼里就成了特技。

賣油翁技術如此嫻熟是因為他一生只做一件事，他有時間這個不能更改的維度來支撐。但有沒有可能我們不用一生，不用幾十年也能達成呢？作家埃里克森和普爾合著的《刻意練習》就想告訴這樣的一個方法論，我們就是通過大量有意識的練習，也可以達成成果。

最初知道《刻意練習》這本書是從閱讀其他幾本書中得知的，但凡具體闡述“一萬小時理論”的內(nèi)容都會提及這本書。我在網(wǎng)上關注的知識IP也都會反復提及刻意練習這件事，但究竟如何刻意練習，讓刻意練習不是成為一句空話，真正的達成自己所用呢？我想要從這本書中獲得什么，可不可以給我指導？這是我對這本書內(nèi)容的期待。

事實上這本書從收到桃總的贈書就被我束之高閣，給自己的理由是先看完其他的書再看。實際上根本就沒有看完其他書的時候，為什么呢？因為所有的書都不會從頭開始看，都是想到那些需要的內(nèi)容再去翻書，也不斷有新書買入。

還好目前“把書看完”這個執(zhí)念已經(jīng)被我從腦子里剔除了。我知道我需要刻意練習，跳出低水平奮斗。但是我卻不知道刻意練習怎么做，我的實際行為是在不斷的閱讀碎片信息，美其名曰發(fā)散思維，尋求多角度吸收。年初給自己定的一件事是從自我認知的學習角度寫作輸出。

實踐中卻犯了一個毛病，只讀不寫，借口總是時間不夠用思考不清楚。去年自己是一直在日更卻總感覺自己被挖空，寫不出自己認可的文字。而現(xiàn)在兩者都走了極端，明顯是我的思考方式出了問題。輸入和輸出并不應該成了選擇題，而是應該成為應用題才對。

但怎么成為應用題呢？我前天聽一場關于元認知的分享，里面提到一個先用起來再學起來的觀點。作者舉了一個學韓語的例子，沒有從理論學起，而是先從韓劇韓文歌曲這樣輕松的方式進入，興趣提升了就能深入進去。這和我那個追韓星追到最后韓語學到翻譯級的朋友是同樣的。

恰巧桃總提到了小范圍討論共讀《刻意練習》，每個人都可以是討論發(fā)起者，不限制章節(jié)時常，討論隨時發(fā)起。硬性要求就一點：必須有自己的觀點。這很契合我現(xiàn)在想要達成的認知學習，每日打卡也符合刻意輸出的一部分。那么重點就在時間分配上，我分析自己目前現(xiàn)狀后，每天有選擇的閱讀15頁，21天能夠閱讀完這本書。

問題越辯越明，高水平導師一句話，抵得過絞盡腦汁想一天。這是我前段時間深有感觸的，對于成甲老師《好好學習》中的一個問題，和很多朋友討論后，還是處于模糊與半模糊之間，恰好有機會聽到成甲老師本人分享并提問，老師的回答一下子解決了我的困惑。這種體驗就是撥開云霧見月明。

我對《刻意練習》這本書的最初理解是這是一本方法論的書，是教會人們?nèi)绾尉毩暩行Ч?。練習其實很多人都會，但最后很有可能只是賣油翁的熟練而已。這里其實涉及到了一個時間成本，真正的練習成果和時間并不呈正比，這就需要我們練習時候采取階段性進步，再隨著隨時間效果調(diào)整策略。

現(xiàn)代人對知識的需求旺盛本是好事，但往往造成焦慮叢生卻沒有成長。佛家說舍得舍得，有舍才有得，我們只有舍棄不合適的，專注在適合自己的內(nèi)容上面才能有所得。舍棄了貪心雜念，把注意力集中在一件事上反而會深入去思考。

所以接下來我會用21天閱讀完這一本書，就每個章節(jié)提出自己的觀點，和小伙伴們討論練習，鍛煉自己的思考力。