熱門話題一個(gè)多月，這網(wǎng)課的事終于落實(shí)了。
今天第一天，早飯過后就把手機(jī)“上交”，兒子戴上耳麥去上課了。
昨天晚上，他們老師就在群里布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，早上八點(diǎn)整，在所有人的好奇中，老師發(fā)來了鏈接，——原來不是直播??！這下不用緊張了，之前我還一直替這些老師緊張呢，直播課事先準(zhǔn)備特別繁瑣，想想就頭大。
悄悄看了幾眼視頻課，我就開始忙我的事。收拾屋，給小褥子換了個(gè)面兒。
十五分鐘不到，兒子拿著手機(jī)過來，我有點(diǎn)驚訝，這沒下課怎么出來了？果然不是正規(guī)課堂，想走就走啊……一問，人家說課程結(jié)束了……好吧！
課間休息，我趕緊拿過手機(jī)，回復(fù)幾條微信消息，基本都是朋友，同學(xué)，還有學(xué)生家長找我借書的事……尷尬，我真沒有……
很快，上課時(shí)間又到了，我又把手機(jī)“上交”了。
同樣，十幾分鐘后，兒子又出來了，我批評(píng)他，“課程結(jié)束你可以做點(diǎn)練習(xí)啊！”“這一課的練習(xí)就是求補(bǔ)角的度數(shù)，上周才學(xué)過的……”好吧，那就讓他休息吧！
我接過手機(jī)又開始忙我的，和同事探討一下我們的課怎么處理，怎樣才能保證既讓孩子們有收獲還不給家長增加負(fù)擔(dān)。身為老師同時(shí)也在扮演著家長的角色，當(dāng)然深知這兩種角色都不容易，總想著家長還要上班，無法時(shí)刻兼顧孩子。
老同學(xué)給我發(fā)消息，吐槽一下網(wǎng)課給家里帶來的不便，聊了幾句，我就匆忙回復(fù)一下，“有空再聊，我的手機(jī)現(xiàn)在歸我兒子管?！?/p>
兒子第三節(jié)課是英語，剛開始一分鐘不到，兒子就郁悶地喊：“英語課全是英語?。 ?/p>
……完！他們平時(shí)上課老師還是用漢語的，這下遭了！我趕緊詢問：“用不用我陪你？”“用，你來吧！”我趕緊放下剛啃了一口的蘋果，匆忙就鉆進(jìn)了兒子房間。
其實(shí)，我也很久不聽英語新聞或者錄音了，還好老師語速不快，只是有個(gè)別單詞我需要反應(yīng)幾秒鐘，等我想清楚，都過去好幾句了……
我半天翻譯一句，感覺也跟不上，只好暫停視頻，告訴兒子聽課要領(lǐng)，專心聽關(guān)鍵詞，聽熟悉的詞，并告訴他題目里面常用的單詞，感覺磕磕絆絆的，遇到我反應(yīng)慢的，我倆再把視頻倒回去，重新聽，一段25分鐘的視頻，我們用了30多分鐘。
英語課結(jié)束我就趕緊回屋準(zhǔn)備錄制我自己的音頻，內(nèi)容是簡友七彩年輪的童話，許多天以前我就計(jì)劃著開學(xué)后給孩子們講七彩年輪的童話，可是沒想到還真的延遲開學(xué)，想著幼兒園孩子們年齡太小，不適合盯著手機(jī)，所以，我就臨時(shí)決定，把七彩年輪的七彩童話錄制成音頻給孩子們聽。
這里我還要講一下這個(gè)
七彩年輪，他不但童話寫得好，聊齋故事寫得更是絕，好多簡友開玩笑，喜歡看聊齋故事，但是還會(huì)害怕，所以只能白天到訪，我則總叫他七彩超人，因?yàn)樵谒墓P下幾乎無所不能。
半年多沒有錄音了，先熟悉一下APP新功能，然后再試驗(yàn)一下，以免后期出現(xiàn)問題，反復(fù)重錄七八遍，終于上傳成功。
一邊試聽一邊做飯，飯后趕緊給手機(jī)補(bǔ)充電量，以保證兒子下午三節(jié)課的正常使用。
下午三節(jié)課已經(jīng)完全可以適應(yīng)了，結(jié)束后兒子要休息一會(huì)兒再寫作業(yè)，群里通知晚上九點(diǎn)老師檢查作業(yè)。
這一天下來，誰都不輕松啊！
