【姓名】周瑩

【導(dǎo)師】王玉印、袁文魁

【導(dǎo)圖解說(shuō)】

? ? ? ? 作業(yè)中要求我們做一幅自己的日程規(guī)劃，但我畫了一幅孩子的日程規(guī)劃，原因是幫助孩子復(fù)習(xí)英文時(shí)發(fā)現(xiàn)第一單元正好是《My day》，既能幫助孩子復(fù)習(xí)英文，又做了她的日程安排正是一舉兩得，特別讓我感嘆的是想起了去年運(yùn)用自學(xué)的思維導(dǎo)圖幫孩子做復(fù)習(xí)的時(shí)候，內(nèi)心充滿了疑惑，而這些疑惑在玉印老師這都得到了一一解答。所以，我覺得這幅孩子的日程安排特別有意義。

? ? ? ? 從霸王課—武林計(jì)劃—認(rèn)證班—武林計(jì)劃，追隨玉印老師學(xué)習(xí)導(dǎo)圖，我收獲頗豐。又到了復(fù)習(xí)階段，當(dāng)我再次運(yùn)用思維導(dǎo)圖給孩子復(fù)習(xí)時(shí)，就呈現(xiàn)了第一幅導(dǎo)圖的樣子——《Unit 1? My? day》,內(nèi)容卻是按照孩子真實(shí)的一天安排記錄的，從兩幅導(dǎo)圖比較，就看出我的進(jìn)步了吧！當(dāng)然，我明白了我自己畫不代表孩子自己就能掌握。其實(shí)，我指導(dǎo)孩子完成了類似的一幅，這孩子不習(xí)慣把中午和下午合并在一起，于是，她的導(dǎo)圖有了四個(gè)分支。孩子不習(xí)慣主干大寫，所以一律用的是小寫英文字母。期待下次的嘗試......