最近往返與江夏與漢陽之間，雖說距離不太遠，不過武漢的兩個區(qū)之間往來，但細算來也需要兩個多小時，來回怎么也得花費四十多塊錢，依目前我的收入來講，這絕逼說筆巨款。
說到學校不得不談畢業(yè)這件事情，最想吐槽的莫過于上學四年好熬，畢業(yè)論七八糟的事情難弄，論文格式將近改了半年，到現(xiàn)在還沒定下來，就算論文搞定了，還有討厭的四本手冊，時間、格式到現(xiàn)在還沒定下來，
再加上遇到一個難搞的論文老師，急功近利迎合學校的最致敬的老師把我們當成隨叫隨到的滴滴司機，說個目的地，現(xiàn)在必須帶我過去，當然這是司機的職責，可是到達目的地后，你卻說這不是我想去的地方，你把路帶錯了。
然后打電話投訴，甚至要求司機再次送她去想要的地方，可是他并不知道她到底要去哪里，來回折騰，司機累了倦了煩了，可本著顧客是上帝的原則，不能給她臉色看，不然她會投訴，甚至讓你失去工作。
抱怨這么多，也只能抱怨，回到正題，今個想談一個比較有意思的話題，和上期學生思維有點像，這次主題是“大學”。
漸漸逼近畢業(yè)，完全成為社會人，老實講，從剛開始陸續(xù)接受面試，我就在想一個問題：大學四年我到底干了什么，學到哪些東西？有什么是有用的？
我的專業(yè)是會計，期間又被學基礎(chǔ)、初級、中級、高級會計的知識，可是實際工作中我卻連基礎(chǔ)會計的知識都一竅不通。
一天，突然一個朋友問我現(xiàn)金溢余查不出原因應該記在哪個科目,我百度才知道基本原理，結(jié)合工作實際情況發(fā)現(xiàn)自己才剛明白這個分錄。
不過它本來應該是我在大學一年級需要弄懂的知識，已經(jīng)沒有所謂的期末考試，也沒有人可以給我掛科，我想那估計是我第一次覺得自己被大學上了。
之前有看到過一些關(guān)于“上大學有沒有用的問題”，其中點贊最多的說法是，大學是步入社會的敲門磚，這個說法應該只針對那些985、211的畢業(yè)生有用，普通本科沒啥用。
還有一點是思維方式和格局，這點我持對半意見，不反對不支持，很多學生思想過于幼稚和理想化，完全與社會格格不入，當然也有很自律的學生，結(jié)果肯定是不一樣的。
對于實習一個月左右的我而言，現(xiàn)在在談：在大學學到了什么知識？有什么技能？哪些證書？，我只能說是給我毫無經(jīng)驗的自己一點自我安慰，大學就是理想的烏托邦，一切都是如此的真實，又如此趨向于理想化。
因為在學生時代，并不存在真正的利益關(guān)系，也就不存在承擔責任，嚴重點的無非就是學分，處分，掛科等看似嚴重實則沒啥大事的處罰。
但是要知道在畢業(yè)之前學分是可以補回來的，處分不嚴重都可以畢業(yè)，掛科是可以補考的，所有的這些都可以有彌補的機會，因為學校需要就業(yè)率和畢業(yè)率。
但是真正的社會并非如此，工作中上級和帶你的師父交給你的東西才是真的知識，是需要真槍實戰(zhàn)的，你所學的都會轉(zhuǎn)化為所用，這時候是沒有重點，沒有包庇，你不懂或者一知半解是要付出代價的，這代價絕對比掛科和學分更嚴重。
其實進入社會之后，才知道學習到底是什么，我到底應該學習什么？因為真正的生活里沒有理想化條件，很少有單到貨到這種簡單的操作，大多都是單到貨未到，貨到單未到，
而我們需要做的就是讓這些看似凌亂的賬單更加條理化，必要的是還得催款，同時還會伴隨著痛苦，上邊是老總催著的報表和財務情況，下邊是未處理的賬單。
就談這些吧，東聊聊西說說到現(xiàn)在，也沒給重點，感覺還是談到了上期的學生思維那塊，自己學生思維和氣息真的太過嚴重，得改。
我知道你們睡了，所以醒來記得點贊留言。
