有人說，席老師，成長需要天賦，你要知道人和人之間是有差距的。有可能，我們再怎么努力，也無法達到有些人的高度。

的確，我再拼命吃飯，也達不到姚明2.26米的身高。你再怎么讀書，也超越不了俞敏洪，魏書生。我即便每天寫1萬字，也難以成為李鎮(zhèn)西、吳正憲、竇桂梅、王崧舟那樣的名師。

那么，努力還有沒有意義呢？

心如欲壑，后土難填。如果，我們把努力當(dāng)做出人頭地的籌碼，那就大錯特錯。

01我們努力，只為了讓自己活得更通透

我們努力的意義，是為了讓自己不迷茫。工作久了，我們會感覺自己迷失了方向，不知道究竟該做些什么。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試，仿佛每年都在重復(fù)過去，如同蒙著眼睛的驢子在磨道里，日復(fù)一日，圈復(fù)一圈，直到退休為止。

其實，錯了。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。不一樣的學(xué)生，我們多了一年對課程的認知，多了一年對教材的解讀，多了一年對教育的感悟，因此，我們不會再重復(fù)昨天的教案。

當(dāng)老師的煩教育，做醫(yī)生的不希望子女當(dāng)醫(yī)生，各行各業(yè)都有不為局外人知的煩心事。教育，不僅僅是傳授知識，還肩負著傳道、解惑的責(zé)任。因此，對教師提出了更高的要求。

教師只有自身不斷學(xué)習(xí)，才能使自己活得通透明白。只有自己活明白了，才可能為別人指點人生的方向。

02我們努力，只為了讓自己的人生多一些選擇

以前買書，正版書太貴，擔(dān)心愛人嘮叨。我會去孔夫子書店逛逛，了解一下二手書，或者某多多平臺看看影印本，因為價格便宜。這兩年，因為堅持寫作，多少有了一些收入，雖然只有一二百元，但每月買三兩本書還是綽綽有余，于是，不再擔(dān)心價格問題了，更加注重書的質(zhì)量和閱讀體驗。

隨著“縣管校聘”的推行，有些優(yōu)秀教師變得更加搶手，我的一位朋友，是省骨干教師，又是中原名師，多所學(xué)校向他發(fā)出邀請。有些私立學(xué)校甚至開出很高的年薪，送住房，來招攬人才。這讓朋友很為難?？墒牵灿信笥岩驗椴荒軇偃喂ぷ鞫淦?，接下來是跨校競聘還是待崗，他也很難選擇。

同樣是選擇，前一種更具主動性。

因為努力，所以優(yōu)秀。因為優(yōu)秀，所以多了一些選擇。

03我們努力，只為了能給別人提供一些更好的幫助

曾有人問一位名師，努力學(xué)習(xí)的意義是什么？這位老師說，名師與庸師的區(qū)別在于：同樣使學(xué)生考試成績得了90分，庸師可能讓學(xué)生做了1000道題，名師卻只讓學(xué)生做了100道。庸師遇到問題學(xué)生束手無策，而名師有二十種方法來拯救這名學(xué)生。

有一年，我中途接了一個班歷史，一個學(xué)生說，老師，上學(xué)期的歷史老師把我們害苦了，復(fù)習(xí)時劃了40道考試重點題，結(jié)果考試時一道都沒有押中。

以其昭昭，使人昭昭。以其昏昏，使人昏昏。

我能說些什么呢？

04我們努力，只為了做一名普通人

有位同學(xué)，從來不參加同學(xué)聚會。問起原因，原來是感覺自己混得不如人，工作這這么多年還沒有一官半職。所以羞于見人。

我們參加工作，大概率都是普通人，除非是機遇、人脈、資歷、能力都起了作用，某位同學(xué)成為管理者。這都是個案。

不出意外，很多人一旦從教，便注定終身從教。我們做著普普通通的工作，安安穩(wěn)穩(wěn)地生活著。沒有同學(xué)嫌棄你還是一線老師，沒有人在意你能不能給別人辦什么事。

我們努力工作，不是為哪位領(lǐng)導(dǎo)，不是為了某種利益，我們?yōu)榈氖菬o愧于心，我不曾耽誤學(xué)生的前途，我對得起自己良心。

做一個普通人，其實也挺好，真的。