1.古詩背誦：《江南》仍是東西南北分不清楚，所以繼續(xù)復(fù)習(xí)，最近這兩天背古詩速度有點兒慢了，那就慢慢來吧?？垂旁娨曨l，助教昨晚上感冒發(fā)燒咳嗽，可是看了視頻興致很高，不受感冒影響，跟著唱和跳。

2.字卡游戲，主攻“哥”和“弟”，拿出《鼠小弟和大象哥哥》指讀，在里面找這兩個字進行比對。這個方法很有效，昨天認(rèn)識了“我”，早上起來指著《江南》給我說：“媽媽，這里有魚，魚魚魚魚，哇，這么多魚！”原來捎帶著還認(rèn)識了“魚”！用字卡組詞，然后在《手指謠》里找。

3.指讀《手指謠》一本，遇到助教認(rèn)識的字我就會故意卡殼，助教馬上接起來，有的不大認(rèn)識的她連猜帶蒙加記憶，也能接下來，我再各種夸獎加崇拜，助教高興:地一本《手指謠》全念下來了！

助教上幼兒園第四天晚上，感冒了，周五早上我給老師請了假在家待著。白天她跟奶奶說想去幼兒園，晚上跟媽媽說好愛自己的幼兒園，想去幼兒園了！嗯，等感冒好了再去吧。小朋友適應(yīng)幼兒園比我想象的還要快，只是感冒來得太快，這距離上次感冒還不到一個月時間，快快好起來吧！