關(guān)于素質(zhì)教育
這是“棒棒書法”課第一節(jié)課，整理后的的節(jié)選
——為什么要進(jìn)行素質(zhì)教育。
? ? ? ? 我們家長(zhǎng)把我們送來學(xué)習(xí)，進(jìn)行所謂的素質(zhì)教育，有些家長(zhǎng)是為了炫耀，你看我的孩子會(huì)什么什么；有些家長(zhǎng)就是覺得人家孩子會(huì)的，我們家的也得會(huì)，有的家長(zhǎng)覺得技不壓身，多學(xué)一樣，以后謀生就多一條途徑。
? ? ? ? 那么什么是素質(zhì)教育，這個(gè)包含很多，一下子還真說不明白，但我們可以用兩個(gè)字來概括，那就是“君子”二字，是不是啊，其實(shí)我們家長(zhǎng)就是想把我們培養(yǎng)的像個(gè)謙謙君子，讓人喜歡，讓人尊敬，做一個(gè)讓人尊敬的人。
? ? ? ? 那么什么是君子？有同學(xué)說有文化，有說有內(nèi)涵，都對(duì)，但都不是它的本質(zhì)。什么是君子，君子者，手握乾綱，什么是手握乾綱，掌握天理的人，就是懂得宇宙大道理的人。君子的一行一動(dòng)，都符合天理，所以說君子絕不是打不還手，罵不還口的迂腐之人。大家看“迂腐”兩個(gè)字，怎么看怎么不得勁，別扭，所以字也是有感情的。
? ? ? ? 啊，再回到君子，君子的對(duì)立面，反義詞是什么，對(duì)，“小人”，小人什么意思？不對(duì)，小人不是壞人的意思，小人跟君子對(duì)立，就是不懂道理，不懂規(guī)律的人。有的人啊一輩子稀里糊涂的，不知道為什么活著，也不知道怎么活過來的，稀里糊涂，懵懵懂懂，辦什么事都讓人覺得別扭。
? ? ? ? 所以啊，我們家長(zhǎng)讓我們來學(xué)東西，其實(shí)他潛意識(shí)里是不想讓我們成為小人，而是要成為翩翩君子，做事情合乎規(guī)律，這樣的人活起來輕松自在，什么事情一眼看穿，做起事來老比別人快半拍，容易出成績(jī)，容易成功。最重要的就是一生不迷惑。
? ? ? ? 就像學(xué)書法，戳破那層蒙在你眼上窗戶紙，又輕松快樂迅速掌握了棒棒字，對(duì)于書法，你就不迷惑，以前對(duì)于書法啦藝術(shù)啦兩眼烏黑，現(xiàn)在呢眼前一片通明，腦子里一片通明的人自然會(huì)比兩眼烏黑的人學(xué)東西快了，這就是快樂學(xué)習(xí)的秘密所在。
? ? ? ? 這些只有老師才能傳給你，你別看只是一層窗戶紙，一觸就破，要你自己悟，那很難很難，除非你像老師一樣，經(jīng)過了起起伏伏，坎坎坷坷，見過了人間冷暖，碰得頭破血流，迫不得已，去思考天地人的道理，閱讀諸多先賢的著作，追根溯源，你才能堪堪有所得。
? ? ? ? 所以說，活的不迷惑，懂得生活的藝術(shù)，就是你們學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
