很早之前就想讀《假如給我三天光明》這本書(shū)了，卻不知道為什么遲遲沒(méi)有付諸于行動(dòng)？捫心自問(wèn)，可能是自我學(xué)習(xí)的功利心太強(qiáng)，太過(guò)實(shí)用主義，總是認(rèn)為讀這樣的一本文學(xué)類(lèi)的人物傳記并不是緊急與重要的事吧？！
或許命運(yùn)中也早就注定，讓這本書(shū)伴著我愛(ài)的“思維導(dǎo)圖”，在八月中旬經(jīng)由導(dǎo)圖讀書(shū)活動(dòng)，來(lái)到了我的身邊。
閱讀此書(shū)，開(kāi)辟了我個(gè)人閱讀史的三個(gè)之“最”：最感動(dòng)、最學(xué)習(xí)與最經(jīng)驗(yàn)。
第一個(gè)“最”：最感動(dòng)。
閱讀這本書(shū)，我?guī)缀跏菑牡谝徽麻_(kāi)始，一邊讀，一邊哭，直到第五章結(jié)束。作者用她那細(xì)膩感性的文字，帶領(lǐng)我與她一同經(jīng)歷她創(chuàng)造的、無(wú)與倫比的、傳奇而偉大的一生，讓我感同身受她的喜怒哀樂(lè)。
第二個(gè)“最”：最學(xué)習(xí)。
之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的要求是：每天閱讀一個(gè)章節(jié)，并且完成一幅思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記。因此，哭完，還要繪制出思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記。這真的是一種很特別的閱讀體驗(yàn)與思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)繪制的過(guò)程，不僅能夠讓故事情節(jié)更加清晰、完整、立體的展現(xiàn)，并且使我的思維導(dǎo)圖在閱讀方面的應(yīng)用技能又得到了一次提升。
第三個(gè)“最”：最經(jīng)驗(yàn)。
在閱讀此書(shū)之前，我通過(guò)微課的形式學(xué)習(xí)了一熏老師的“積極語(yǔ)言”、唯一老師的“心能語(yǔ)言”，閱讀了《非暴力溝通》。這些使我學(xué)習(xí)到：在日常學(xué)習(xí)與生活中，無(wú)論是溝通交流、親子教育、或是親密關(guān)系，應(yīng)用“感官”來(lái)向?qū)Ψ絺鬟f自我的感受與信息是非常必要和有效的方式?？墒窃肀澈蟮慕?jīng)驗(yàn)又是什么？這個(gè)答案在閱讀《假如給我三天光明》時(shí)，深切地被我感知與體驗(yàn)到了。作者作為一個(gè)又盲、又聾、又啞的人，她是如何認(rèn)識(shí)事物？如何學(xué)習(xí)知識(shí)？如何走出黑暗的？原來(lái)，是通過(guò)雙手！是的，作者就是用她的雙手去觸摸、去感受、去理解這個(gè)對(duì)于我們正常人來(lái)講再尋常不過(guò)的世界的！
【第一章：張開(kāi)心靈的眼睛】
于丹老師曾說(shuō)，閱讀一些人物傳記是極好的。是的，通過(guò)這次閱讀，我感受到了她的言外之意。因?yàn)?，除了自己的人生，我們不可能走其他人的人生道路，即使是雙胞胎，或是相親相愛(ài)的兩個(gè)人，我們都不可能走與他人完全重疊的人生軌跡。人生中，注定要你去走一段必須一個(gè)人走完的歷程！但是，讀他人的傳記，卻可以讓我們從書(shū)中感受與想象，從中獲得靈感與啟示。
如是，我同樣地走入了作者的世界-----一個(gè)殘疾人的另類(lèi)的世界。雖然無(wú)耐與同情，卻也為也慶幸，她有著良好的家庭支持系統(tǒng)，并且遇到了似乎為她而生的莎莉文老師。加之，她自身的頑強(qiáng)的生命力與執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神，使她張開(kāi)了心靈的眼睛，開(kāi)啟了人生的壯麗篇章！
【第二章：信心與希望】
作者的文筆真美，我被也的才華深深地折服了！她象是在用自己的靈魂將一生書(shū)寫(xiě)成書(shū)。我認(rèn)為人的一生真的是來(lái)學(xué)習(xí)的，透過(guò)學(xué)習(xí)，人才完整，人才能成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)讓人感覺(jué)幸福！因此，任何人都不應(yīng)該找理由拒絕學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
【第三章：走出黑暗與寂靜】
莎莉文老師與海倫有著相似的經(jīng)歷，她的經(jīng)歷似乎注定了要來(lái)到海倫的身邊，幫助她學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。她們互為彼此的眼，亦師亦友亦是親人，更像是為同一個(gè)目標(biāo)而戰(zhàn)的患難與共的戰(zhàn)友。
【第四章：莎莉文老師的故事 】
莎莉文老師也有著自己的故事，她也屈服于命運(yùn)，同樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)?；蛟S，在勵(lì)志的層面，莎莉文并不比?；睿硇暮亲o(hù)與陪伴著海倫。透過(guò)作者細(xì)致入微地描述，我看到她付出的一切，她創(chuàng)造了一個(gè)神話，那就是歷史的永遠(yuǎn)的海倫·凱勒！
【第五章：假如給我三天光明】
這一章，我是帶著寶貝女兒一起讀的。仍是，一邊讀，一邊哭，我感受著海倫的無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心無(wú)限憐愛(ài)與敬佩。這是100年前的一個(gè)偉大的人物，但現(xiàn)在，我與她同命運(yùn)，共呼吸。雖然斯人已逝，但是偉大的靈魂與精神永生！
向你致敬-人類(lèi)史上永遠(yuǎn)最最勵(lì)志的海倫凱勒！愿?jìng)ゴ缶翊鷤鞒?！希望所有親愛(ài)的朋友們，通過(guò)頑強(qiáng)不息地學(xué)習(xí)力，都能夠活出屬于自己的精神力量！
圖/文編輯：愛(ài)上思維導(dǎo)圖·fly苗苗
