? 一個(gè)人、一群孩子、一所學(xué)校，一份堅(jiān)持、一份執(zhí)著、一份熱愛、校長、老師、做飯阿姨等等……
? ? 近幾年人們興起了給人貼上標(biāo)簽，但標(biāo)簽也有褒義和貶義之分，今天我要講的主人公就是寧都縣田頭鎮(zhèn)逕頭小學(xué)的溫麗婷老師，每每提到溫老師，我們大家都紛紛豎起大拇指，特別優(yōu)秀的老師。是我們年輕老師學(xué)習(xí)的榜樣。
? ? 認(rèn)識(shí)溫麗婷老師，源自于美麗鄉(xiāng)村互加課程，溫老師上了很多節(jié)美麗鄉(xiāng)村課，幾乎是每天一節(jié)，雷打不動(dòng)的，許多課溫老師都會(huì)上優(yōu)秀榜單，我常常在想，這位老師是有多優(yōu)秀呀，門門優(yōu)秀，讓我心生崇拜，就這樣，一直關(guān)注著溫老師，心想有機(jī)會(huì)一定要去拜訪溫老師，并向她學(xué)習(xí)。
? ? 常言道，彼此有緣份，上天總會(huì)安排特定的時(shí)間特別的場合來相識(shí)相知，要感謝寧都教育局牽頭組織寧都互加助教團(tuán)隊(duì)開展了寧都首次12月分享會(huì)，而溫老師又作為優(yōu)秀助學(xué)老師來分享，看到溫老師出現(xiàn)在屏幕里，我心里特別的激動(dòng)，終于見到自己的偶像了，早已在房間里大叫跳了起來，是溫老師，是溫老師……
? ? 我馬上克制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，靜靜的聽溫老師的分享，溫老師輕聲細(xì)語的說著，一千多字的發(fā)言稿，溫老師分享得特別感人，她所在的學(xué)校是田頭屬于田頭邊遠(yuǎn)山區(qū)，交通不是很便利，自然人稀少，學(xué)生也就十多個(gè)，分為兩個(gè)年級(jí)（一年級(jí)和二年級(jí)），由于人數(shù)不多，中心小學(xué)按照國家標(biāo)準(zhǔn)只能安排一名教師，讓領(lǐng)導(dǎo)們很是著急，安排剛畢業(yè)的年輕人去，肯定待不長，自己又還懵懵懂懂，又怎么去照顧十多個(gè)孩子呢？領(lǐng)導(dǎo)左思右想，學(xué)校在一次開會(huì)時(shí)，某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)提了一嘴，說“咱們學(xué)校今年來了一位代課老師，是我們田頭本地人，她父親又是老師，還是幾個(gè)孩子的媽媽，肯定會(huì)特別有愛心?！贝蠹乙惨恢抡J(rèn)為溫老師去再合適不過了，就這樣，一次會(huì)議就決定了溫老師將來的工作地點(diǎn)。
? ? 校長找到溫老師談話，并婉轉(zhuǎn)的表達(dá)了這個(gè)意圖，溫老師馬上明白到校長的意思，滿口答應(yīng)，并動(dòng)情地說：“在哪里工作都一樣，我是打心眼兒喜歡教書，喜歡和孩子們在一起，教書是我從小的夢想，我又是幾個(gè)孩子的媽媽，我更懂得孩子們需要什么，想要什么，所以我去再合適不過了”，校長起身緊緊地握著溫老師的手，并說，感謝你對鄉(xiāng)村教育工作的支持和付出。就這樣，溫老師帶著對教育事業(yè)的熱愛，對孩子們的喜愛，只身來到這所只有十多個(gè)孩子的學(xué)校。開啟一段全新旅程。
? ? 讓溫老師沒想到的是，這一去，加上今年這一學(xué)年，溫老師在逕頭小學(xué)已經(jīng)走過七個(gè)年頭了，回頭想想，她自己也常常感嘆，沒想到自己會(huì)待那么久，我們也常問她，因?yàn)槭裁醋屗龍?jiān)持到現(xiàn)在，她思索了一下，有兩個(gè)原因，第一：因?yàn)楹⒆觽冃枰?，被人需要是幸福的，第二：待的時(shí)間久了，我與孩子們和鄉(xiāng)親們都有一定的感情，我舍不得離開孩子們。這兩個(gè)理由讓我聽了無比感動(dòng)，這就是真正為教育獻(xiàn)身的好老師，我們要向溫老師學(xué)習(xí)。
? ? 溫老師在分享會(huì)上講了特別特別多感人故事，我深深被這種精神震撼，感動(dòng)得熱淚盈眶，溫老師講了哪些具體的事情，我也記不清了，我就想有機(jī)會(huì)一定要親自去溫老師所在學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
? ? 就這樣，我心里一直惦記著。計(jì)劃本學(xué)期爭取去一次，去看看溫老師一天的工作過程，但問題又來了，我休息的時(shí)候，溫老師也放假，只有我安排好手中的工作，和同事們換好課，我把這個(gè)想法告訴我們學(xué)校的校長和同事們，大家都很支持，是要多走出去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！
? ? 就這樣，歷經(jīng)一個(gè)學(xué)年，在2019年5月27日，我來到了這所學(xué)校，開啟了游覽逕頭小學(xué)一天之旅。內(nèi)心深處無比的激動(dòng)……
? ? 我和溫老師約好早上七點(diǎn)20分左右在中心小學(xué)門口碰面，隨后一起去逕頭小學(xué)，我提前五分鐘來到了約定地點(diǎn)，心想不要讓溫老師等我，沒想到的是，溫老師已經(jīng)在那兒了，看到我，馬上向我走來，我想這就是為什么她比別人做得更好的原因了，因?yàn)樗鋈魏问虑槎继貏e認(rèn)真，爭取努力做得最好。
? ? 我們邊走邊交談，要這么早去的原因是要去給孩子們開校門、接收營養(yǎng)餐、帶孩子們早讀，并簡單介紹了一天所要做的事，真是太多太多了……
? ? 不一會(huì)兒，我們到了校門口，有部分孩子早已等在校門口了，見到我們走來，馬上向我們跑來，抱著溫老師，孩子們紛紛說，溫媽媽，叔叔早上好，早上好，這場景，再一次讓我感到震撼，我想溫老師一定付出了巨大的努力，對孩子們百般呵護(hù)才換來的這一切。
? ? 走進(jìn)校園，溫老師帶我參觀了教室，我看到教室的墻壁上貼滿了孩子們的作品，漂亮極了，這所小小的學(xué)校到處都是互加成果的影子。做得特別出色。關(guān)鍵是每個(gè)孩子都有所改變，變得越來越開朗樂觀了。
? ? 溫老師告訴我，每天中午她要上兩個(gè)班的語文和數(shù)學(xué)，等于是四門課，有互加課的時(shí)候就兩個(gè)班一起上，一個(gè)中午我就坐在后面聽溫老師上課，孩子們也特別的認(rèn)真聽講，等到十二點(diǎn)下課時(shí)，溫老師又轉(zhuǎn)戰(zhàn)另一個(gè)戰(zhàn)場——“廚房”。
? ? 剛上完課，來不及休息，又要馬不停蹄地幫孩子們準(zhǔn)備午餐，生怕孩子們會(huì)餓著，這也許就是一個(gè)母親特有的本能，我就在一旁看著溫老師忙碌著，有學(xué)生也會(huì)時(shí)不時(shí)來問溫媽媽要不要幫忙，溫老師總和藹的告訴孩子們等飯吃就好，她們每天都要比別的學(xué)校晚差不多半個(gè)小時(shí)左右才吃飯，因?yàn)楹⒆觽兊睦蠋熞彩亲鲲埌⒁?，等大家吃完飯后，出現(xiàn)了特別暖心的一面，孩子們個(gè)個(gè)爭著搶著要去洗碗，要替溫媽媽分擔(dān)一些，這一小小的舉動(dòng)，體現(xiàn)了大山深處的孩子們更懂得知足，懂得感恩。
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? 等一切都搞好后，下午也快要上課了，別提午休了，溫老師告訴，自從來了這里后，從沒午休，但是有孩子們的陪伴，她覺得一點(diǎn)也不枯燥，反而覺得自己很幸福。
? ? 今天是周一，剛好下午有一節(jié)韻律舞蹈課，我很好奇，他們是怎么上的，我站在窗戶外面看著，看到溫老師不只是忙著拍照，還時(shí)不時(shí)去糾正孩子們一些動(dòng)作，并且加以示范，孩子們跳得好是有原因的，因?yàn)樗麄冇幸晃粌?yōu)秀能干的老師，隨著舞蹈課的結(jié)束，意味著溫老師今天的工作告一段落，晚上還要打卡、改作業(yè)、備課、照顧自己的孩子……就像溫老師自己常常開玩笑說的一樣，每天忙得像是打仗一樣！
? ? 一個(gè)人一天的工作量如此巨大，一天兩天還好，甚至一個(gè)月也可以接受，但溫老師堅(jiān)持了七年之久，讓人心生佩服，這是多么難能可貴的品質(zhì)，她還常說，如果黨的教育事業(yè)需要她，她會(huì)干到自己走不動(dòng)的那一天……
? ? 農(nóng)村人就是這樣，因?yàn)楫?dāng)初的一個(gè)承諾，一直在默默守護(hù)，默默的奉獻(xiàn)自己，但最重要的是因?yàn)闊釔?，熱愛教育事業(yè)，才能為之奮斗終生。
? ? 一天的旅途，讓我感觸頗多，最大的體會(huì)就是感動(dòng)，其次就是替孩子們高興，孩子們擁有這樣一位優(yōu)秀的老師，孩子們是幸福的，我想我們年輕人就應(yīng)該多向溫老師看齊，學(xué)習(xí)她那種舍己為人的精神，享受精神快樂，收獲精神財(cái)富。
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