把災(zāi)難當(dāng)教材，大鄭州經(jīng)歷了洪災(zāi)后，接著新冠肺炎疫情又卷土重來(lái)，以這接連的災(zāi)難為教材，你讀出來(lái)了什么？生命、團(tuán)結(jié)、互助、溫暖、愛國(guó)、責(zé)任……每個(gè)鄭州人身在其中，上了這終身難忘的一課，相信每個(gè)人都有最深的感受。大災(zāi)之后防大疫，一語(yǔ)成讖，本該進(jìn)行災(zāi)后重建的鄭州此時(shí)忙碌著全員核酸檢測(cè)。

8月3日中午鄭州市連發(fā)10、11號(hào)通告，調(diào)整部分區(qū)域疫情分險(xiǎn)等級(jí)，調(diào)整封控區(qū)范圍。嵩山路以東、紫荊山路以西、隴海路以南、環(huán)翠路以北區(qū)域?yàn)榉饪貐^(qū)。8月4日又發(fā)布了12號(hào)通告，防控區(qū)域進(jìn)一步擴(kuò)大?？粗W(wǎng)友們發(fā)的圖片，那條紅線那么刺眼。已經(jīng)接近父母所住區(qū)域了，我趕緊去看地圖，確認(rèn)有沒(méi)有把父母所住區(qū)域封進(jìn)去。璐璐告訴我已經(jīng)進(jìn)圈了，整個(gè)二七區(qū)的人都要做三次核酸檢測(cè)。雖然知道他們都在家里，我還是叮囑他們不要外出，就在家里待著。又給老爸老媽打電話，不停地告訴他們出門散步要戴口罩啊，不能跟老友們聚堆聊天了。聽到他們說(shuō)小區(qū)防控很嚴(yán)，拉著警戒線，都不讓外出，我才放心。

在接到鄭州市全員核酸檢測(cè)的通知后，各區(qū)就開始了行動(dòng)。我所在的小區(qū)被稱為神仙小區(qū)，物業(yè)把核酸檢測(cè)安排的特別有序。管家在群里通知按樓號(hào)輪流檢測(cè)，沒(méi)有叫到的不要下樓。原計(jì)劃夜里8月1日夜里12點(diǎn)能輪到我們十號(hào)樓，中間因?yàn)闄z測(cè)材料沒(méi)到位，系統(tǒng)也出了點(diǎn)小問(wèn)題，所以往后延遲了。大家紛紛表示先睡覺(jué)了，輪到了讓管家敲門叫。我自己定了12點(diǎn)半的鬧鐘，起來(lái)看看情況，管家留言才排到了四號(hào)樓，還差得多，我干脆一覺(jué)睡到六點(diǎn)。大概到2日上午十點(diǎn)多，管家通知我們到一樓大廳取排隊(duì)號(hào)，每棟樓也是按單元發(fā)號(hào)檢測(cè)，防止人多聚堆。等通知輪到我們的時(shí)候，我?guī)е鴥鹤酉聵桥抨?duì)。組織的十分有序，人也不多，大概十分鐘就檢測(cè)完了。住戶都在群里為管家點(diǎn)贊，夸物業(yè)安排的好。

學(xué)校也發(fā)通知要求老師們24小時(shí)保持手機(jī)暢通，注意看通知，掌握每一個(gè)學(xué)生的情況。我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們都特別配合，31日在群里接龍匯報(bào)情況，有六個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)看到，我一一打電話通知的。后來(lái)每天再接龍報(bào)情況，很快就完成了，大家都很配合。我想他們跟我一樣的愿望，疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓孩子們按時(shí)開學(xué)。想起武漢疫情爆發(fā)的時(shí)候，我們一直延遲到五月十二日才開學(xué)，經(jīng)歷了史上最長(zhǎng)的寒假。那段時(shí)間為了完成名校同步課堂的課程錄制，全體教師拼了命地努力，高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn)。不僅錄課，還要進(jìn)行學(xué)生日?qǐng)?bào)情況統(tǒng)計(jì)、線上家訪、醫(yī)護(hù)人員子女一對(duì)一輔導(dǎo)，居家學(xué)習(xí)活動(dòng)安排等等，天天忙得沒(méi)空吃飯，累到渾身虛脫。真的希望這次不要再有史上最長(zhǎng)暑假了，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抗疫。

我仔細(xì)看了鄭州發(fā)布的病例的流調(diào)，已經(jīng)公布到75例了。絕大多數(shù)的流調(diào)里都出現(xiàn)了“市六院”這三個(gè)字眼，要么是在六院工作，要么是在六院住院，要么是在六院陪護(hù)……唉，一院失守，全民皆殃。剛開始我不明白為什么要把六院領(lǐng)導(dǎo)撤職問(wèn)責(zé)，畢竟之前洪災(zāi)之中，忙著搶險(xiǎn)救災(zāi)，難免會(huì)有疏漏，現(xiàn)在看著越來(lái)越多的病例出現(xiàn)，突然就明白了嚴(yán)重性。六院這個(gè)小小的燃點(diǎn)，點(diǎn)燃了整個(gè)鄭州的疫情警報(bào)。防控封閉圈越來(lái)越大，鄭州市全民核酸檢測(cè)，學(xué)生不能按時(shí)返校，各項(xiàng)工作不能深度開展，政府集中力量進(jìn)行疫情防控。一個(gè)人的崗位失守，責(zé)任不到位，給國(guó)家?guī)?lái)多少損失，給社會(huì)帶來(lái)多少麻煩！如果當(dāng)初市六院以黑臉包公的形象，堅(jiān)決守好自己的防護(hù)大門，還會(huì)有這樣的情況發(fā)生嗎？即便有病例，也不會(huì)像今天這樣。

疫情卷土重來(lái)，我們?cè)摲此际裁矗课矣X(jué)得是“ 責(zé)任”。作為一個(gè)社會(huì)公民，無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論崗位大小，都要責(zé)任到位?！暗虧⑾佈?，氣泄針芒” ，只要工作中有一個(gè)小小的疏漏，都有可能釀成大禍。每一個(gè)人都要守好自己的崗位職責(zé)，就像小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文里那個(gè)向列寧同志要通行證的哨兵一樣，不管你是誰(shuí)，我的責(zé)任就是檢查通行證。是清潔工，就打掃干凈自己管理的清潔區(qū)；是老師，就教好自己班級(jí)的學(xué)生；是交警，就維持好自己片區(qū)內(nèi)的交通秩序；你是門衛(wèi)，就要守好自己的門崗；是部門領(lǐng)導(dǎo)，就要管理好自己的部門……如果六院的領(lǐng)導(dǎo)牢記自己傳染醫(yī)院的職責(zé)和危險(xiǎn)性，每天扎根醫(yī)院，做實(shí)防控措施，怎會(huì)發(fā)生這樣的漏洞呢？每一個(gè)人都要有責(zé)任心，我們可能這輩子也做不出什么轟轟烈烈的大事情，只是一個(gè)平凡的人，但是只要在自己的崗位上盡好自己的責(zé)任，那就是最可愛的人最可敬的人。李芳老師為了自己的責(zé)任，舍身勇救學(xué)生，拼出了性命；張玉滾老師為了自己的責(zé)任，扎根山區(qū)二十多年；張桂梅老師拖著病體，拿著大喇叭喊話，堅(jiān)守著她自己引以為豪的責(zé)任……他們都是時(shí)代楷模，是履行社會(huì)責(zé)任的榜樣。

教育部再次印發(fā)緊急通知，部署進(jìn)一步加強(qiáng)暑期教育系統(tǒng)疫情防控工作，要求各地教育部門組織實(shí)施學(xué)校疫情防控各項(xiàng)措施，織密織牢暑期教育系統(tǒng)疫情防控網(wǎng)。我們每一位老師都要從暑假狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)，按照學(xué)校的要求，摸清自己班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的情況，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好暑假，科學(xué)防疫，專注成長(zhǎng)。這是我們的責(zé)任，不大也不小，做實(shí)做細(xì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。