今日明經(jīng)：先甲三日，后甲三日，從始至終，慎終如始，一直堅(jiān)持。前面做好規(guī)劃，后面做好堅(jiān)持。謀定而后動(dòng)。
收獲：1、不是僅因?yàn)橄矚g而學(xué)，而是有需要、有用才要學(xué)。

2、人生是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)。

3、人生最大的蠱就是用喜歡來綁架自己。 用喜歡來綁架自己，就是害自己的一生。我們要思考的是應(yīng)不應(yīng)該做，而不是喜不喜歡做。我們不要用感恩心綁架他人。而是做好自己，把他人吸引過來。 親民是使民親。是自己具有吸引力，讓他人不自覺地想靠近。吸引力的根本是愛。人生最大的能力是吸引力，而吸引力的根本是愛。 智慧的愛是提升自己的吸引力的。

4、深深地愛著孩子的父母，為什么有的會(huì)讓孩子逃避自己呢？因?yàn)闆]有智慧，不在道的愛，只能拒孩子于千里之外。

5、很多時(shí)候都是愛孩子帶來的面子。 智慧的愛，在道的愛，使人自然的親近，使人被吸引，而不是綁架式的愛。 不作死就不會(huì)死，不找死就不會(huì)死。 根源是自己一念之間。沒事整點(diǎn)事出來。沒事找事.

6、我們的一個(gè)意念，我們的一個(gè)思考，我們父母一句話，就要反思是給孩子感覺是天堂還是地獄的呢？ 語言的冷暴力殺傷力對(duì)他人就是最痛苦的地獄。

7、學(xué)習(xí)經(jīng)典是為了保合太和。 父母天天嘮叨，讓孩子感覺好像真的一無是處。

8、銷售為王。以客戶的需求需要為中心。市場(chǎng)是方向，是引領(lǐng)。 東西沒有好與壞，找到大家的需求的人，發(fā)揮它的作用。 是引領(lǐng)大家需要，大家目前認(rèn)識(shí)不到，但是對(duì)大家好的。要不遺余力去改變大家的觀念。

9、我們都要學(xué)會(huì)有所創(chuàng)新，決不能坐享其成。最高明的不是去搶市場(chǎng)，而是創(chuàng)造市場(chǎng)。物聯(lián)網(wǎng)，萬物互聯(lián)，窮理盡性，以盡其命。

?物聯(lián)網(wǎng)：萬物互相鏈接起來的網(wǎng)。

我們學(xué)習(xí)經(jīng)典，學(xué)習(xí)人與人的自然關(guān)系，人與自然，人與萬物的關(guān)系。 10、聯(lián)想：拿來別人的成果賺錢。 華為：拿來自己的成果讓大家賺錢。

?沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)尤其是文學(xué)理解能力，經(jīng)不起長(zhǎng)久競(jìng)爭(zhēng)。人，終其一生，比的是永恒的耐力和終身學(xué)習(xí)的渴望，非一時(shí)爆發(fā)力。

今日反思：今天聽了老師的早課感覺我的經(jīng)典學(xué)習(xí)一直不在道，沒有智慧的引領(lǐng)孩子，而是掌控了孩子，綁架了孩子，孩子離了我會(huì)自己去做么，答案不會(huì)的，語言的殺傷力也非常強(qiáng)大，在大寶身上，孩子好的時(shí)候，我的心情好的時(shí)候還好，但是一旦孩子遇到事情，我沒有起到引領(lǐng)的作用，反而容易和問題打敗孩子，所以這樣只能漸漸讓孩子遠(yuǎn)離，反之現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的改，還會(huì)好轉(zhuǎn)的，但是需要一個(gè)過程。

在小寶讀經(jīng)問題上我的心還是揪著放不下，雖然也看了老師的課，當(dāng)我們學(xué)好經(jīng)典用好經(jīng)典，還愁孩子不讀么，但是還是放不下，但也可奈何，我總是用心態(tài)來綁架心情，感覺自己有點(diǎn)偏離，好在現(xiàn)在改變，一切都來得及。

放空自己，讓自己真正的愛孩子。