核心觀點(diǎn)：做自己不喜歡的事情更要認(rèn)真做，磨礪功利心、浮躁心。

從小到大，幾乎所有人都浪過、都作過，本來能拿到的東西沒了，本來能達(dá)到的高度也差好遠(yuǎn)，其實(shí)都是自己浪死的，作死的。

拿自己的成長(zhǎng)來說，初中換了不喜歡的老師，就故意不聽課，時(shí)間長(zhǎng)了，丟掉了自己課上能記住老師所有話的好習(xí)慣，究其本質(zhì)，可能還是投入度不夠，因?yàn)樽约旱淖?，讓自己潛意識(shí)認(rèn)識(shí)到原來課上除了全部精力投入，還可以不聽，還可以零精力投入，潛意識(shí)里增加了選擇，一個(gè)不好的習(xí)慣和心態(tài)就誕生了，哪怕理性上你知道自己要認(rèn)真聽，但終究你有了一個(gè)其他的選擇，心態(tài)有時(shí)會(huì)控制不住的切換過去，誘發(fā)心理和身體各方面的連鎖反應(yīng)，可能這個(gè)就叫做變懶了，這個(gè)懶可能也要伴隨你一輩子。

高中時(shí)，做題總是去計(jì)較是否有收獲、是否感興趣，做題心浮氣躁，練題功利心強(qiáng)，如果自己覺得沒用，干脆不做，極大程度導(dǎo)致自己基礎(chǔ)很不扎實(shí)，自己的心態(tài)總是“我做多少題分?jǐn)?shù)上就得有提高啊”，或者“我會(huì)做這道題顯得我很厲害，讓別人知道了自己會(huì)做很開心”，從而在最重要的高考吃了大虧，現(xiàn)在看來可能高考考的就是心態(tài)吧！

大學(xué)有同樣的問題：對(duì)數(shù)學(xué)的不認(rèn)真，自以為是，覺得老師講的不好自己就不想聽，讓自己的數(shù)學(xué)功底爛到爆，大一時(shí)對(duì)自己的c++設(shè)計(jì)不能敞開心懷，心無旁騖的去學(xué)習(xí)，而是感覺投入了時(shí)間學(xué)不懂的話，嫌自己丟人怕被嘲笑，從而害怕，又想接觸又犯怵，從而接觸時(shí)間少，心又不靜，導(dǎo)致學(xué)的很差。藍(lán)橋杯培訓(xùn)期間，自己各種不認(rèn)真，感覺好累不想做，別人比自己做的快自己也心慌，自己做的好一點(diǎn)就洋洋得意。藍(lán)橋杯的失利讓自己感受到重大挫折，一蹶不振，被鄙視感十足這些都和功利心，剛開始的心態(tài)有很大關(guān)聯(lián)。

來到公司，最早聽金老師悟空平臺(tái)培訓(xùn)，前后端講課時(shí)，自己一副“干嘛要聽這個(gè)，我以前沒用過，我之后可能也不用，什么時(shí)候用什么時(shí)候再學(xué)吧，需要用的時(shí)候自然就會(huì)了……”的心態(tài)，聽起來多么有道理。當(dāng)另一個(gè)伙伴有相同想法時(shí)，想法就加劇了，成了義正言辭的再正常不過。于是，三天培訓(xùn)結(jié)束之后，寫一個(gè)前后端打通的demo時(shí)，自己得到別人指導(dǎo)還費(fèi)了好大的功夫，可以說是自己作出來的，自己罪有應(yīng)得，自己沒好好聽。

遙想這些年，自己因?yàn)楣?、浮躁做事不踏?shí)，吃的虧一點(diǎn)也不少，而且相當(dāng)嚴(yán)重。為何到了今天還不知悔改，自己作出來的坑，真的是再苦再累再可憐也是活該！

做一件不喜歡的事情，可以磨礪心態(tài)，打造一顆穩(wěn)定的平常心，即使不喜歡，也要認(rèn)真、竭盡全力把它做好，做到再無可進(jìn)步之處。因?yàn)樯钪袥]有處處都是你想做的事情，而且人生的每一段都很重要。越是挑剔，越是什么都做不好，還越來越挑剔。能竭盡全力做好不想做的東西，遇到機(jī)會(huì)或者自己喜歡的東西，才能明白他的珍貴之處，才能把握好它。不踏踏實(shí)實(shí)做自己日常生活中的任務(wù)，可能永遠(yuǎn)都無法找到自己喜歡的東西。所以每一天都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真，每一天都應(yīng)該竭盡全力，每一天都該過的有意義，可是自己真得過的有意義的又有幾天？真的每一天都不能再改進(jìn)、更優(yōu)利用了嗎？