? ? ? 進(jìn)入高三，氣氛與以往大不同。每次家長會后，我也會焦慮。班主任老師很認(rèn)真的做了準(zhǔn)備，從高三的總體規(guī)劃講到這一時期的心理特征，最后講到扎實的日常是多么重要。

? ? ? 先說說家長們的期待吧?！伴L江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”，如果浪頭足以燦爛輝煌，這個死法絕對的心甘情愿、壯壯烈烈！就怕后浪不夠猛烈，惹得前浪憂心忡忡……既擔(dān)心身心的健康，又害怕成績的跌宕，欲說還休，怎一個愁字了得……

? ? ? 我是一個心遠(yuǎn)地寬之人，交流吃喝玩樂，我還是有家長朋友的；交流到學(xué)習(xí)這事兒，基本沒朋友。為啥？我有不管教的勇氣。

? ? ? 家長朋友問，平時不管教，到高三了怎么管？我說，還是不管。慢慢地，家長朋友都不愿意理我了，有的覺得我虛偽，不愿說實話；有的覺得我自私，不肯分享教育理念，哎呦喂，真是冤枉好人哦，我是真不管啊……

? ? ? 孩子小的時候，我就給他說，咱倆分工負(fù)責(zé)，你的事兒你負(fù)責(zé)，我的事兒我負(fù)責(zé)。比如，你負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，我負(fù)責(zé)交費(fèi)；你負(fù)責(zé)成長，我負(fù)責(zé)施肥；你制定目標(biāo)，我負(fù)責(zé)保障，總之，各自安好。

? ? ? 孩子做作業(yè)，我不輔導(dǎo)，他不會就空下，第二天問老師。

? ? ? 孩子選學(xué)校，我尊重他，不強(qiáng)迫不干涉，自己的選擇，好壞都得自個兒接著。

? ? ? 一路走來，孩子從唯唯諾諾，到逐步自信；從手忙腳亂，到心中有數(shù)，我覺得，不管教真的有好處。

? ? ? 各科老師都講到基礎(chǔ)的重要、糾錯的重要，還有目標(biāo)的重要。第一輪復(fù)習(xí)就快結(jié)束了，這一輪相當(dāng)于回顧高中所有課程，扎實的過一遍。

? ? ? 糾錯，太重要了。

? ? ? 目標(biāo)，是方向，是動力。

? ? ? 數(shù)學(xué)老師懇切地說了四個字：努力做題。他說，光靠聰明是考不出好成績的。

? ? ? 高三的激情期已過，進(jìn)入十一月份就是疲憊期了，一直要持續(xù)到十二月。

? ? ? 十二月到明年二月份，進(jìn)入否定懷疑期。

? ? ? 老師說，要奮戰(zhàn)冬三月。

? ? ? 再往后，五月天開始，都是恐懼焦慮期。

? ? ? 家長怎么配合？每家都不同，只能因材施教了，我想每個粑粑麻麻都會盡力而為。

? ? ? 回家后看到崢嶸兄發(fā)了一篇文章，是聶圣哲的文章《家長都希望孩子有出息，你知道什么叫有出息嗎？》他說，答案非常簡單：在價值觀上做到“誠實、勤勞、有愛心、步走捷徑”；22歲以后，不再向家長要錢就能養(yǎng)活自己、安頓自己、沒有抑郁癥等精神疾病，身體干凈，衣著整齊，為人謙卑……這樣的人，無論從事哪個職業(yè)都會受到別人的尊重——這就是個有出息的人。

? ? ? 他還說，做個平凡的人，用勤勞的雙手和清醒地大腦養(yǎng)活自己，力所能及的情況下，幫幫別人，這就叫有出息和幸福的生活。（此文獻(xiàn)給即將參加高考的孩子及家長）

? ? ? 有道理。此刻的我，焦慮有所緩解。

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