日期：20240310

孩子姓名：弘毅
年齡：5歲

學(xué)習(xí)主題：玩具廳
課堂積分：
10朵大紅花

課堂收獲：
這堂課小寶的聽課狀態(tài)不是很好，總是動(dòng)來動(dòng)去，我看到他的狀態(tài)沒有馬上去制止和糾正，而是在他身后觀察記錄。兔兔老師看到他的狀態(tài)通過讓他回答問題拉回課堂，雖然答案不正確，但我還是給他點(diǎn)了個(gè)大大的贊，因?yàn)樗艽竽懙恼f出了自己的想法，而且回答問題的聲音也比較大，說明他有自己的思考，而且在自己不是特別專注時(shí)被老師叫到也選擇了回答問題，應(yīng)該給到他鼓勵(lì)。

課后老師說到無論怎樣都要給到孩子正向鼓勵(lì)，即便他理解錯(cuò)誤，回答偏離方向，我們也應(yīng)該給予肯定，然后再通過自己的說法把孩子們引到正確的方向上，這是我還沒注意到的一點(diǎn)，以為孩子的理解能力不夠，突然意識(shí)到孩子的理解能力是需要家長(zhǎng)的正確引領(lǐng)的，不是糾正孩子的錯(cuò)誤，而是要調(diào)整家長(zhǎng)的引領(lǐng)路徑，需要改變的是家長(zhǎng)。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己在理解力方面的不足，自己不夠的方面孩子也會(huì)有所欠缺，所以看似時(shí)孩子們上課，其實(shí)可以反映出家長(zhǎng)的問題。