我最欣賞的一類型性格是外向的人。
要說原因，因為特別羨慕他們擁有很強的交際能力，他們很容易成為全場的焦點，有他們在也很容易促進事情的良性發(fā)展。
當(dāng)然，最主要的原因自己是個內(nèi)向的人。
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我并不是否定內(nèi)向，鼓勵外向，性格本身都有各自的優(yōu)劣勢。
但如果想更好地在學(xué)校和社會上發(fā)展，懂得讓自己變得外向一些是非常有必要的。
誠實的說，“老實人”不利于自身成長。
01.老實人過得并不開心
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上小學(xué)的時候，我是年年拿獎狀的人。
不是跟成績好的獎狀，而是思想品德優(yōu)異的獎狀...
我是那個每當(dāng)老師被哪個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生氣壞然后指名道姓的讓他們多跟我學(xué)習(xí)的那個“好學(xué)生”。
“天天就知道闖禍，你就不能向xxx（我）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，老實一會？”
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哎，沒錯。
我是個一個被眾所周知的“老實人”。
從小我就被我媽冠以“老實的好孩子”，因為懂得為她分擔(dān)家務(wù)，是爸媽貼心的“小棉襖”...
等上了學(xué)，這種品德繼續(xù)弘揚光大。
上課是坐姿最認(rèn)真的那個，但成績一直很穩(wěn)定的保持在中下水平（認(rèn)真聽講≠聽得懂）...
下課是最安靜的那個，話少事少，差不多任何時候都老老實實的坐在自己的座位上，假裝一本正經(jīng)。
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內(nèi)向的性格差不多貫穿了我整個學(xué)生生涯，現(xiàn)在總結(jié)會有一個很大的遺憾——沒有一個高光時刻。
從不主動交好朋友
基本沒參加過任何的社團和校活動
沒上過演講臺
沒培養(yǎng)個興趣愛好
沒早戀
沒打過架。
我拒絕了所有不應(yīng)該是一個“老實人”該做的事情。
但不代表我心里不向往這些，而事實由于我在校的表現(xiàn)過于普通，在之后的工作沒有給自己制造出任何的優(yōu)勢。
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02.我有酒有故事，你都不來？
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如果說在學(xué)校你不積極主動，可能不會有太多的損失。
等進入了社會工作后，你漸漸的發(fā)現(xiàn)“老實人”總是跟好事不沾邊。
大家的成績和學(xué)歷都差不多，可偏偏他進了那家很牛的公司上班；
平時兢兢業(yè)業(yè)工作，任勞任怨，但加薪升職總也輪不到我；
同樣的業(yè)務(wù)能力，你的同事總能拉到更多的客戶，和同事領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系；
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比你長得丑，沒你有錢的，都已經(jīng)結(jié)婚有孩子了，你還單著身....
可能是這些人運氣好，可能是他們家底豐厚，但有一個不爭的事實你不能否定。
這些人的確比你更積極主動，他們不礙魚面子，善于抓住機會，更懂得創(chuàng)造機會。
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你在群投簡歷等待回復(fù)的時候，他們在考究心儀的公司，量身定做的推銷自己；
你覺得踏實肯干就會被領(lǐng)導(dǎo)看到，他們在主動的回報工作、提出建議、積極思考；
你在按部就班的處理工作，他們在給適合的客戶打電話，主動的給自己找資源、建立人脈；
你在含羞怎么約心儀的女孩出來吃飯，他們已經(jīng)是叱咤情場的高手。
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你不主動，就一定不會有故事。
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03.積極思維
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《高效能人士的七個習(xí)慣》一書中有這樣定義，
積極主動（Be Proactive），是高效能人士在任何環(huán)境中都應(yīng)具備的、首要的，也是最基本的習(xí)慣。
積極主動不僅指行事的態(tài)度，還意味著人一定要對自己的人生負責(zé)。
個人行為取決于自身的選擇，而不是外在的環(huán)境，人類應(yīng)該有營造有利的外在環(huán)境的積極性和責(zé)任感。
人類不僅能針對特定環(huán)境選擇回應(yīng)方式，更能主動創(chuàng)造有利的環(huán)境。
作為七個習(xí)慣中是寫在第一個并被著重強調(diào)的，可見積極主動的重要性。
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積極主動的人懂得主動承擔(dān)責(zé)任，解決難題。
他們可能并不是真的擅長社交、擅長某個技能，他們只是先主動讓他人看到自己，然后通過反向刺激，讓自己快速的適應(yīng)這些東西，將不利變?yōu)橛欣?/strong>
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而相反，消極被動的人會受到“社會天氣”的影響，心情好壞完全取決于他人的言行，任由別人的弱點控制自己。
他們完全被動的接受外界給與自己的刺激，相信一切都是“決定論”，自己無法改變現(xiàn)狀。
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他們在進行一件事之前先給自己預(yù)設(shè)障礙，做出對成功不利的行為或言辭，并在事后將結(jié)果的不理想推脫給事先預(yù)備好的理由。
比起自己拼盡全力也未能達到預(yù)期的效果，人們寧愿自己是由于故意不努力。
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心理學(xué)稱這種行為是——自我設(shè)障。
雖然自我設(shè)障是一種用來保護自尊的策略，但若是經(jīng)常這樣做，會對自己和未來的期望越放越低，他們對自己能力的認(rèn)知也會越來越不準(zhǔn)確。
他們只會去好好完成那種極其簡單、幾乎不可能失敗的任務(wù)。卻逐漸失去機會去檢驗自己究竟能做到什么程度——自己的優(yōu)勢在哪里，極限又在哪里。
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04.然后呢？
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《精力時間雙重管理研習(xí)手冊》一書中提到這樣一個提高積極性的方法：
對于同樣一件事，尤其是失敗的事，消極思維的人把它當(dāng)作“句號”——事情到此為止。
而積極思維的人致力于把“句號”變成“逗號”——未完，待續(xù)。
積極思維的人通過向自己提問“然后呢？”，主動去做些什么，把“逗號”后面的故事引向更美好的方向。
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所以今后，不論我們遇到任何事情，都可以隨時自問一句：“然后呢？
“然后呢，我還可以做什么？”
“然后呢？通過這件事我學(xué)到了什么？”
“然后呢？今后我可以做哪些改善？”
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05.你得先主動走過去，才有可能爭取到ta
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機會是留給有準(zhǔn)備的人是沒錯，但這是說給大家起點相同的時候用的。
在這個社會大舞臺上，從來不缺努力準(zhǔn)備的人。
但誰先占住機會，再準(zhǔn)備充分，從來也不晚。
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老師，我想當(dāng)班長——餓...你先試試吧。
HR，我想加入貴公司——當(dāng)然，我們可以給你這個機會。
領(lǐng)導(dǎo)，我想升職加薪——你最近表現(xiàn)的不錯，我向上面提提
Hi，我喜歡你很久了——其實，我也挺喜歡你的...
