今天晚上約好和馬老師對(duì)話，沒(méi)開(kāi)始前有點(diǎn)小緊張，但開(kāi)始后在看到馬老師和藹可親的笑容就放松下來(lái)了。馬老師問(wèn)我最近有沒(méi)有什么困惑，我說(shuō)我對(duì)改變一下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)生們的心力，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有辦法。馬老師說(shuō)就是如何提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力嘛，我說(shuō)是的。
馬老師問(wèn)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么？我說(shuō)是更積極地投入學(xué)習(xí)。馬老師又問(wèn)我怎樣才是更積極地學(xué)習(xí)呢？
我：就是學(xué)生們有自己的安排，不懂的就問(wèn)老師，對(duì)所學(xué)的知識(shí)有好奇心，了解清楚所學(xué)的知識(shí)等等……
馬老師問(wèn)我做了什么來(lái)提高學(xué)生們的成績(jī)？我說(shuō)我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們不懂的來(lái)問(wèn)我。馬老師說(shuō)其實(shí)就是給學(xué)生下指令了。馬老師說(shuō)如果在安心營(yíng)，我說(shuō)你們每天抄卡聽(tīng)課，不懂的就來(lái)問(wèn)我，你還會(huì)來(lái)問(wèn)我嗎？我搖搖頭表示不會(huì)。所以馬老師都是讓我們自主自發(fā)的去分享自己在學(xué)習(xí)和踐行的過(guò)程中收獲，讓我們從中看見(jiàn)了進(jìn)步也會(huì)自發(fā)的跟著做起來(lái)。
馬老師又問(wèn)我做了什么讓學(xué)生愿意來(lái)問(wèn)我。我說(shuō)會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的，我們一起來(lái)弄懂就可以了。在和馬老師的對(duì)話中原來(lái)我這樣說(shuō)是否定了學(xué)生們的感受。
馬老師說(shuō)學(xué)不好的原因是因?yàn)楦杏X(jué)不好，比如看到單詞的時(shí)候感覺(jué)都不好怎么怎么記得住呢？所以當(dāng)我做的時(shí)候感覺(jué)好了才會(huì)容易做得好。
馬老師問(wèn)我對(duì)英語(yǔ)是什么感覺(jué)的時(shí)候我突然懵了，原來(lái)我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)什么特別的感覺(jué)，很平淡，沒(méi)有特別的喜歡，也沒(méi)特別的討厭，它就是我混飯吃的工具而已，再說(shuō)我做老師的這份工作，好像感覺(jué)也是差不多，不過(guò)近兩年對(duì)做老師的感覺(jué)越來(lái)越好了。
馬老師讓我閉上眼睛：把英語(yǔ)和英語(yǔ)課這類詞去想象一幅畫面。我想象到的是：天空中有很多云朵，太陽(yáng)被云朵擋住了，所以云朵邊鑲著金色的表，有一只鳥(niǎo)飛向天空。氣味是很淡的，淡得幾乎問(wèn)不到，吃進(jìn)嘴有一點(diǎn)甜味。
馬老師又說(shuō)現(xiàn)在我手里有一根魔法棒，讓我揮動(dòng)魔法棒，看看畫面會(huì)變成什么樣？當(dāng)我清楚地看見(jiàn)畫面時(shí)再點(diǎn)頭告訴馬老師并大口地吸氣。我看見(jiàn)了：在一片平原上秋天的景象，地面上有金燦燦的一片稻谷，周圍零散的有幾頭牛在吃草，有很多大人小孩在嬉戲玩耍，遠(yuǎn)處還看見(jiàn)村莊里升起裊裊的炊煙，整個(gè)景象非常的靜謐祥和。當(dāng)我張大嘴巴吸氣的時(shí)候聞到的是一股茉莉花的清香。馬老師讓我記著這股茉莉花的清香。
馬老師說(shuō)當(dāng)這樣的我走進(jìn)教室會(huì)是什么樣子的？我說(shuō)是面帶笑容，心情愉悅的，看到每個(gè)學(xué)生都是特別的美好的。馬老師又我和學(xué)生們說(shuō)幾句話，我用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的和學(xué)生們打了招呼后就說(shuō)不下去了(因?yàn)槠綍r(shí)很少用英語(yǔ)和學(xué)生交流，都是簡(jiǎn)單的打了招呼后就教授學(xué)習(xí)內(nèi)容了)。
馬老師讓睜開(kāi)眼睛，繼續(xù)用不同的語(yǔ)氣，不同的語(yǔ)調(diào)說(shuō)著我想說(shuō)的英語(yǔ)，還加上不同的動(dòng)作，我感覺(jué)自己被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，渾身的細(xì)胞都動(dòng)了起來(lái)的感覺(jué)，身體有一股氣升起來(lái)。嘴巴里說(shuō)出的英語(yǔ)不在那么卡頓了，偶爾還有脫口的感覺(jué)，那種感覺(jué)真是太爽了。
接著馬老師讓我抽了一個(gè)張：生命中需要我傾注更多注意力的是什么？
我說(shuō)我要傾注更多的注意力去體驗(yàn)各種不同的感受然后馬老還讓我用英語(yǔ)加上不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，還有不同的動(dòng)作和她打招呼。我整個(gè)人都放松下來(lái)了，臉上充滿了喜悅的笑容。馬老師說(shuō)我可以是一個(gè)寧?kù)o的老師，也可以是一個(gè)熱情的老師，我可以是一個(gè)內(nèi)斂的老師，也可以是一個(gè)奔放的老師，我可以是一個(gè)細(xì)膩的老師，我也可以是一個(gè)粗獷的老師，我可以是一個(gè)溫柔的老師，也可以是一個(gè)豪放的老師……原來(lái)每個(gè)人都是可以有張馳度的，明天上課我要去做一個(gè)熱情的老師。
接著又抽了一張卡：我自由的表達(dá)，與他人的節(jié)奏同步(調(diào)和)
我說(shuō)到我的表達(dá)是比較單一的，有時(shí)候就是一根筋，所以有時(shí)候和孩子或者先生的互動(dòng)就不能同頻。馬老師那是在裝(感覺(jué)還真是，哈哈)。馬老師讓我結(jié)束后去和孩子玩一個(gè)游戲：讓孩子抽一張小小安心卡，我用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和配上不同的動(dòng)作讀出來(lái)。
接著馬老師又給我抽了一張卡和我也自己抽了一張卡就結(jié)束了對(duì)話。
對(duì)話結(jié)束后我下樓扔了垃圾，回來(lái)的路上看見(jiàn)家里的燈開(kāi)了，知道朗爸帶伊伊回來(lái)了。開(kāi)門的時(shí)候我用不同的語(yǔ)氣，不同的語(yǔ)調(diào)說(shuō)著或者唱著：我回來(lái)了。伊伊一聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話整個(gè)人都興奮起來(lái)了，向我飛奔過(guò)來(lái)?yè)溥M(jìn)我的懷里，可高興了。我也用手在朗爸的身上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)說(shuō)著：爸比爸比…… 本來(lái)一本正經(jīng)的朗爸也放松下來(lái)了，輕松的出門了。原來(lái)有趣的人一般人都不會(huì)拒絕的。
晚上阿朗下課回來(lái)后我也讓他過(guò)來(lái)抽了一張小小卡玩起來(lái)。他抽的是：我擁抱自性的力量。我也用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，加上不同的動(dòng)作讀起來(lái)或者唱起來(lái)，阿朗聽(tīng)了輕松地笑起來(lái)了，在旁邊翻書的伊伊也跑過(guò)來(lái)哈哈大笑起來(lái)。阿朗說(shuō)媽媽你今天怎么了？我說(shuō)我要做一個(gè)百變媽媽：我可以是一個(gè)一本正經(jīng)的媽媽，也可以是一個(gè)有趣的媽媽，我可以是一個(gè)暴躁的媽媽，也可以是一個(gè)溫柔的媽媽，我可以是一個(gè)大喊大叫的媽媽，也可以是一個(gè)輕聲細(xì)語(yǔ)的媽媽……今晚這個(gè)媽媽是不是很有趣??？阿說(shuō)是挺有趣的，但也有點(diǎn)怪怪的。說(shuō)著他自己卻在在鏡子前做著各種不同的表情起來(lái)，今晚是一個(gè)特別美好的夜晚！
