創(chuàng)客教育與科學(xué)教育

心目中的創(chuàng)客空間

目前很多大學(xué)和城市,遍地可見好幾個(gè)創(chuàng)客空間,走進(jìn)去一看,其實(shí)很多都是當(dāng)?shù)貫橐恍?zhǔn)備創(chuàng)業(yè)或者剛剛產(chǎn)業(yè)的人而準(zhǔn)備的,對(duì)于學(xué)校而言,是在完成大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程;對(duì)于城市而言,它們提供了更加便宜的辦公場(chǎng)地,鼓勵(lì)有能力有想法的人們?nèi)?chuàng)業(yè),發(fā)展成小微企業(yè),給當(dāng)?shù)貛?lái)更好的收益。

但是今天所說(shuō)的創(chuàng)客空間,完全不是一回事,它是一個(gè)面向中小學(xué)生,甚至是大學(xué)生,乃至成人的公共理工科動(dòng)手實(shí)踐的小社區(qū)。

只需交上一筆材料和使用費(fèi),我們可以在里面盡情的DIY出許多酷炫的小玩意,同時(shí)又提高科學(xué)素質(zhì)。

當(dāng)然除了自由發(fā)揮,還有跨學(xué)科的綜合性項(xiàng)目引導(dǎo)初學(xué)者,提升技術(shù)指導(dǎo)和基礎(chǔ)培訓(xùn)。

如果這輩子我可以鼓搗出屬于自己的一個(gè)公益性的小機(jī)構(gòu),在教育這件事情上,就此生無(wú)憾了。

當(dāng)然啦,目前已經(jīng)有很多機(jī)構(gòu)遍地開花,以學(xué)校為主,課外機(jī)構(gòu)為輔,此類專注于理工科素質(zhì)教育的創(chuàng)客空間在全國(guó)范圍內(nèi)遍地開花,教育理應(yīng)是這樣的,而不是只坐在教室中,對(duì)于理工科,動(dòng)手實(shí)踐可以加深對(duì)理論的理解,激發(fā)創(chuàng)造力。

溫州中學(xué)創(chuàng)客教育實(shí)例

與科技教育的融合


溫州中學(xué)的創(chuàng)客教育矩陣

創(chuàng)建創(chuàng)客空間容易,持續(xù)運(yùn)營(yíng)創(chuàng)客空間不易。面向社會(huì)的創(chuàng)客空間一般要滿足以下三個(gè)條件:固定的場(chǎng)所、必要的設(shè)備、有共同興趣愛好的人。

場(chǎng)地不需要很大,能容納4~6張工作臺(tái),能容納一些體積較大的加工工具,如激光切割機(jī)、3D打印機(jī)等,同時(shí)還有一定的空間來(lái)存放學(xué)生的創(chuàng)客作品和半成品。

通用加工工具配置

創(chuàng)客空間鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手使用各種金屬、木質(zhì)、塑料甚至電子工具進(jìn)行創(chuàng)作,將想法轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)。所以小型激光雕刻機(jī)、3D打印機(jī)、小型車床、焊臺(tái)等工具應(yīng)該是標(biāo)配。

硬件是必不可少的

智能化作為創(chuàng)客研究的主要方向,使Arduino也成為創(chuàng)客空間不可或缺的基礎(chǔ)器材。

Arduino作為創(chuàng)客課程的主要實(shí)施平臺(tái),配制的相關(guān)套件數(shù)量可供大班教學(xué);

Raspberry Pi、Banana Pi、pcDuino等多種硬件平臺(tái),方便學(xué)生將電子世界與實(shí)際物理世界連接起來(lái),用于學(xué)生的項(xiàng)目研究、實(shí)際開發(fā)創(chuàng)造或者教師演示;

軟性要求

各類創(chuàng)客成品、電子類書籍、設(shè)計(jì)創(chuàng)造類書籍給學(xué)生提供了很好的自學(xué)支撐。

課程開發(fā)

這些課程緊緊圍繞科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)展開,以設(shè)計(jì)、控制,互動(dòng)為主線來(lái)組織課程內(nèi)容。

將STEM課程建設(shè)分為控制、互動(dòng)以及設(shè)計(jì)三個(gè)方向,
編程類課程:
圖形化編程Scratch
編程語(yǔ)言python基礎(chǔ) C基礎(chǔ)

控制類、機(jī)器人課程:
《跟我學(xué)App Inventor》
《Arduino創(chuàng)意機(jī)器人》
《基于Arduino的電子控制技術(shù)》

互動(dòng)類課程有
《S4A互動(dòng)媒體技術(shù)》
《物聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)》

設(shè)計(jì)類課程
《數(shù)學(xué)視界下的3D模型》
《3D打印與SketchUp》

種下夢(mèng)的種子,希望有一天可以開花結(jié)果。

以上只是簡(jiǎn)單的了解一下以后需要整合的資源和努力的方向。

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