相信家長(zhǎng)們都明白孩子剛來到這個(gè)世界上時(shí)是純潔無瑕的，沒有半點(diǎn)塵埃?？墒?，為什么長(zhǎng)大后有的孩子善良仁愛，有的卻霸道自私呢？
?? 第一、孩子是父母的未來，父母更是孩子的未來。
一位年輕的媽媽問：我的小孩不聽話、不愛學(xué)習(xí)怎么辦？
法師：您復(fù)印過文件嗎？
年輕的媽媽：復(fù)印過。
法師：如果復(fù)印件上面有錯(cuò)字，您是改復(fù)印件還是改原件？
這時(shí)，場(chǎng)內(nèi)立刻響起雷鳴般的掌聲。而后有人答道：改原件。
法師：應(yīng)該原件和復(fù)印件同時(shí)改，才是最好。
父母是原件，家庭是復(fù)印機(jī)，孩子是復(fù)印件
教育不是簡(jiǎn)單的復(fù)印，家庭也不僅僅是復(fù)印機(jī)，孩子更加不是復(fù)印件。教育是超越的“復(fù)印”，家庭是能夠創(chuàng)新的“復(fù)印機(jī)”。在整個(gè)教育過程中，父母、家庭、孩子是互動(dòng)的，是共同提高、共同完善的過程。
育心經(jīng)典的賴思佳，5歲半接觸經(jīng)典，她開始按照父親賴國全老師創(chuàng)立的累積式教育法進(jìn)行培養(yǎng)，在不到一年的時(shí)間內(nèi)，賴思佳完成了《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《老子》、《笠翁對(duì)韻》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《朱子治家格言》、《德育啟蒙》、《唐詩三百首》等經(jīng)典的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)了《新概念英語》等英文經(jīng)典，并且認(rèn)識(shí)了數(shù)千漢字，在記憶能力、識(shí)字能力、閱讀能力、理解能力、語言表達(dá)能力、道德修養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成、氣質(zhì)外貌、聲音、思維能力等方面均有極大的提高。
當(dāng)擁有一個(gè)完全無懼的父母時(shí)，孩子才能健康成長(zhǎng)。
賴思佳從小學(xué)一直擔(dān)任班長(zhǎng)到初中，品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃，而且多次接受鳳凰衛(wèi)視、中央電視臺(tái)等媒體采訪，也多次和鳳凰衛(wèi)視一起聯(lián)合主持大型活動(dòng)，她在初一自己辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，辦好了賴?yán)蠋煵胖?，?dú)立自理能力再次得到展示！她的美國交換生考試是全國第一，比第二名高了10多分，當(dāng)時(shí)已經(jīng)引起美國考官的贊嘆！而她想出國讀書，也是緣于初二參加了去美國游學(xué)的夏令營，回來就立志要出去擴(kuò)大視野，學(xué)貫中西，把中國文化傳播到全世界！所以自己開始準(zhǔn)備，用賴?yán)蠋煹脑捳f，整個(gè)過程自己就是最后在一大堆文件上簽名，其他都是佳佳搞定了。
可惜的是，許多父母不懂這些基本的原理，甚至連簡(jiǎn)單的復(fù)印也做不到，自己不行，孩子經(jīng)過家庭的加工，變得更加不行。教育之亂，不知害了多少孩子。通過圣賢的經(jīng)典，讓家庭這臺(tái)“復(fù)印機(jī)”具有自動(dòng)修正的功能，這就是經(jīng)典教育的重要意義。
二、不存在有問題的孩子，只存在有問題的家長(zhǎng)。有人說：“現(xiàn)在許多孩子難管難教，心理脆弱，抗挫力差,?早熟、敏感、封閉、自私、霸道，控制欲強(qiáng)，唯我獨(dú)尊，人際關(guān)系差，情緒不穩(wěn)定、玩酷稱大，攻擊性強(qiáng)” 等等。那么，為什么現(xiàn)在有些孩子會(huì)變成這樣？根源在哪里？是社會(huì)的責(zé)任？學(xué)校的責(zé)任？還是家庭的責(zé)任？事實(shí)上，孩子成為一個(gè)什么樣的人，首先取決于父母，取決于家庭。但遺憾的是，孩子一旦出問題，我們很多家長(zhǎng)經(jīng)常是指責(zé)學(xué)校、社會(huì)，而不是反思自己。
?? 有這樣一個(gè)故事：一個(gè)葡萄園的莊主在過世前，把兩個(gè)兒子叫到床前，再三叮囑他們“如果想要收獲更多的葡萄，不要只做表面的工作”。老莊主的大兒子懶惰和自私，一心只想著把弟弟的莊園搶到手。但最后的結(jié)果是他的莊園全部被蟲子給毀掉了，因?yàn)樗麨榱饲蟮醚矍暗睦?，而急于求成的只做表面工作，每天把葡萄打理得像寶石一樣晶瑩剔透。而二兒子，不急不慢的?xì)心的從給葡萄樹殺蟲開始做，每次老大收獲的時(shí)候，他總是嘲笑弟弟。幾年過去了，當(dāng)大兒子的莊園變得一文不值的時(shí)候，二兒子的莊園擴(kuò)大一個(gè)又一個(gè)。后來，二兒子成了當(dāng)?shù)刈畲蟮钠咸褕@莊主，很多知名的報(bào)社都來采訪他：“是什么秘訣讓你賺了這么多的財(cái)富”？二兒子的回答只有一句：“找出葡萄樹生病的原因，這就是我賺得財(cái)富的秘訣”。這個(gè)故事有很深的啟示：孩子是葡萄樹，如果只在孩子表面的問題去華麗的掩示，又或者是炫耀，那么孩子的將來就是一個(gè)枯樹；反之，如果我們?cè)敢飧冻鲂量?，像故事中二兒子那樣，愿意從?xì)小的工作做起，我相信，孩子的將來都是一個(gè)財(cái)富。
?? 有人把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育畫成一棵樹，其中，家庭教育就是樹的根部。試想一下，如果一棵樹根都?jí)牧?，枝葉還能好嗎？最終還能長(zhǎng)成參天大樹嗎？
我不知道大家是怎樣理解“不讓孩子輸在起跑線上”這個(gè)觀點(diǎn)。什么是起跑線？是從幼兒園開始就教孩子如何去爭(zhēng)，如何去沖嗎？是通過各種補(bǔ)習(xí)補(bǔ)課，千方百計(jì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和排名嗎？其實(shí)，都不是。真正的起跑線就是父母自身。換句話說，父母就是孩子的起跑線。
我非常欣賞網(wǎng)友的幾句話：“家庭氛圍，是孩子人生道德的第一堂課?！薄安┦康暮⒆硬灰欢ㄊ遣┦?，殺人犯的孩子不一定是殺人犯，但是有教養(yǎng)的家庭一定會(huì)出有教養(yǎng)的孩子！知識(shí)不一定會(huì)傳遞，但是環(huán)境一定會(huì)改變?nèi)?！”教育的本質(zhì)是什么？是分?jǐn)?shù)？是排名？是名校？是學(xué)歷？其實(shí)，都不是。教育的本質(zhì)就是用一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。這個(gè)搖動(dòng)、推動(dòng)和喚醒不僅僅是老師要做的，更重要的是家長(zhǎng)要做的。
最好的家庭教育，莫過于父母用自己的人格魅力、思想方式、對(duì)待世界的態(tài)度去感染自己的孩子，父母的三觀正確，人生之路踏得堅(jiān)實(shí)，孩子也一定會(huì)好。
家庭教育是家長(zhǎng)在成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的一段路，因?yàn)橹皼]有學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，總是用以前老一輩的那種教育方式來教育現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)不起作用了，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，人類也不斷在進(jìn)化越來越聰明、越來越文明，所以家長(zhǎng)除了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)自己，除此之外沒有捷徑可走，成長(zhǎng)是唯一的辦法。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！加入育心經(jīng)典麗謙之家這個(gè)沒有圍墻的父母大學(xué)中來吧！您會(huì)成為優(yōu)秀孩子的那盞明燈的！
