提起讀書，人們常想到古人那些勉勵大家讀書的詩句——“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”、“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”等等。但大多數人都知道應該多讀書，但對如何讀書卻摸不清門道。

有的人以啃一套又一套大部頭書籍為榮，書架上陳列的書籍確實厚重，但讀書者的學識卻沒見長；有的人沉溺于零碎的娛樂性新聞和俏皮小品文，讀時樂呵，日久天長，三觀漸漸跑偏。怎么讀書，漸漸成為現在好多想要學習之人的成長分水嶺。

學會閱讀，才能從“好讀書，讀好書”這個過程中受益，得到“讀書好”的這個結果。

原尻淳一所寫的《高效能閱讀》這本書就是一本教讀者如何高效讀書的教程。作者原尻淳一現為日本龍谷大學的客座教授，是著名的效率專家，已與他人合著有《整理的藝術3：創(chuàng)意是整理出來的》。原尻淳一先生自己在工作和讀書效率上功力非常深，他通讀了百余冊關于讀書方法的書籍，優(yōu)選其中精華，結合他自身的讀書經驗，整理成這本干貨滿滿的教程。

之所以稱《高效能閱讀》是讀書的教程，因為這本書不僅在讀書效率上給讀者提供許多可參考的技巧，更是從培養(yǎng)讀書興趣出發(fā)，到快速讀書，還有加深思考，如何將所讀知識交付，輸出自己的“讀書成果”，全方位地教授讀書方法。我個人將這本書的讀書方法用關鍵詞總結為：興趣-效率-轉化-產出。

*興趣*

關于開啟讀者閱讀興趣，書中從心理培養(yǎng)、環(huán)境塑造和閱讀技巧三個方面來給想要讀書的人吃下一顆定心丸——無論是誰都可以培養(yǎng)愛讀書的體質。

心理角度讓讀者愛上讀書，首先要解除讀書的壓力，不要被“必須從頭讀到尾”的觀念束縛，讀者有根據自身狀況選擇不讀、跳讀和不讀完的權利。待讀書的心情完全放松以后，再從自己的好奇心為起點，讀書這一行為才能持續(xù)。想要培養(yǎng)自己的好奇心，作者建議可以從繞道讀書、參與讀書會、充分利用播客或TED講座等多方面培養(yǎng)我們的好奇心。

除了上面書中所提到的內容外，個人還覺得可以從優(yōu)秀前輩探討，從而了解自己的不足，獲得學習的動力。另外，我們還可以從現在多種多樣的手機知識學習應用來了解感興趣的話題，無論是微信讀書、豆瓣、喜馬拉雅廣播圖書頻道，還是最近大火的知乎和得到，都是可以了解書籍又激發(fā)讀書熱情的好途徑。

讀書是需要氣場的，因此塑造合適的環(huán)境十分重要。關于環(huán)境塑造，《高效能閱讀》中給出的建議是找到符合自身個性的書店、打造家庭圖書館、走出去到咖啡廳讀書等等。

這些方法有些需要一定條件，像打造家庭圖書館，就需要足夠的居住空間，但在生活中還有很多可操作性強的方法去構劃閱讀空間、營造閱讀氛圍。比方說在衛(wèi)生間放本雜志，在方便的時候就可以用雜志代替手機，零碎的時間就能利用起來消化細碎的知識；又比方說固定一個閱讀儀式，例如在讀書前播放輕音樂，調整好燈光，營造和書約會的那種溫馨氛圍。所有環(huán)境的塑造無非是想讓讀者有輕松的心態(tài)對待讀書，不讓閱讀成為可望不可及的事。

從讀書技巧上來說，作者建議要從多方位感官來了解書籍，也就是說，不僅要從視覺上看到書，如果能從聽覺、嗅覺、觸覺上多方位地刺激自己的大腦，就會對書產生更深刻的體會，可以利用現場實況的魔力加深對書的理解。從名作家的薄書開始讀起、找到屬于自己的“座右書”、樹立從單純的接受式讀書到參與式的立體讀書目標等等，都是書中讓讀者從基礎到精深的好建議。

除此之外，個人還覺得可以從繪本、漫畫書等內容生動易理解的基礎類圖書開始，培養(yǎng)閱讀興趣。還可以參加自己喜歡主題下的線上線下讀書分享活動，通過分享讀書的過程，加深讀書的壓力感和滿足感。

*效率*

從書的名字看，這本書是講如何高效讀書的，但仔細讀下來，讀者會發(fā)現，提高讀書效率遠不是加快讀書速度這么簡單。如何挑選書籍、如何速讀、如何做筆記等等，都是讀書效率的一部分。

挑選書籍方面，書中根據70:20:10投資準則，建議讀書時選擇70%的個人專業(yè)領域書籍，20%專業(yè)周邊的書籍，10%的挑戰(zhàn)自我書籍，也就是和自己工作領域完全不同的書。另外，可以向優(yōu)秀的前輩討教書單，獲得可讀的書目。

從讀書的速度來說，書中提出很多可練習的技巧。閱讀時快速進行關鍵詞搜索，并根據關鍵詞聯想其中含義，在閱讀其他部分時驗證自己的聯想假設。另外，通過目錄把握全書結構，預測內容。讀書時，要學會掃讀，對黑體字格外留意，進行邏輯上的串聯，這些都是可以大幅度提高閱讀速度的技巧。

在提高讀書速度基礎上，如果學會記筆記，就更能幫助我們消化所讀的信息。記筆記的方法，書中提到有：擅用“指針標簽”做標記、整理好讀書套件隨時利用時間閱讀、把書當做筆記本隨時記錄、用便簽把想法記錄下來等等。

這些提高效率的方法，很多是中肯且實用的方法，然而在生活中，有很多比書中方法還靈活的竅門。例如在挑選書籍方面，無論是讀書軟件還是售書的網絡平臺，都有專門的書籍榜單和書單；在速度方面，有專門的訓練閱讀速度的應用；記筆記方面，有很多讀書軟件例如豆瓣就有筆記功能，還有云端等等隨時可記錄可儲存的空間。根據原尻淳一的建議稍加思考，我們就能觸類旁通地找到很多提高閱讀效率的方法，這一過程也是書中所提倡的讀書時要思考。

*轉化*

讀書不是為了攀比讀過書的數量，而是把書籍中的知識化為己用。關于轉化這一步驟，原尻淳一給出垂直閱讀和水平閱讀的建議，并通過類比讀書，將同一主題的書籍知識積累起來，使知識達到立體化。此外，書中還有“解剖讀書”的建議，通過對書的內容解析，分門別類地將所需知識記好標記、做出索引。

在轉化的這一步驟中，思考至關重要。因為只讀書，并不會有什么益處，只有通過思考，把書中的知識轉化為內在的能力，書才算精神食糧。現代人的書籍很多時候就像武俠小說中的武功秘籍，單單看了秘籍，并不能學會武功，要通過練習把武功秘籍的精髓學習好并且通過身體運用，將招式打出來，秘籍才真正起到作用。讀書時的思考，就像打通習武之人的任督二脈，只有經絡通暢，之后的秘籍才能運用得當。

*產出*

在書中作者介紹了梅棹忠夫的知識生產概念，通過“使信息卡片化，將信息群分組，經過整理后分揀排列”，形成能夠創(chuàng)造新價值的結構。此外，讀者也會讀到很多儲存數據的數據庫、云端等技術，用頭腦風暴突破讀書壁壘的方法，用文件夾統(tǒng)一管理收集的知識卡片，選擇早晨做產出的時間，編制自己的“教科書”等等產出方面的技巧。

在實際生活中，我們讀書時可以記下筆記，在手機讀書軟件上寫讀書想法，閱讀之后把這些筆記、想法整理好，然后根據自己的需要構成新的內容結構，形成新的、滿足自己需要的“作品”。

正如宋代的著名理學家朱熹所言：“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈明?！弊x書不是目的，將讀書懂得的知識踐行，利己，利他，才是閱讀的終極目標。因此，像《高效能閱讀》中這樣將以輸出為目標的閱讀，才是真正有效率、有效果的讀書方法。

興趣-效率-轉化-產出，這一讀書過程中的技巧只有熟練掌握，帶著吸收知識的目的學習，練習用快速的方式讀書，深入思考將所讀的知識轉化為自己的學識，最后才能夠隨時將讀書所學的知識運用到生活中。

讀書讀多少，不是目的，最后將所讀的書內化為自己的戰(zhàn)斗力，才能在洶涌復雜的社會中站穩(wěn)腳跟，成就自己。如果說學習能力是個人成長的基礎，那閱讀能力就是學習能力的根基，盡快學會高效閱讀，是學會學習的第一步。

我們現在可以自省一下，讀了那么多書，我們是否真的做到有效讀書了？