? ? ? ? 每一次大考試，于我而言，都像是坐一次過山車，我是極度怕坐過山車的，就如同我害怕考試，不管是自己的考試，我們班的考試，還是自己娃的考試！但是這又是中國教育不能回避的、最公平的一種競爭模式。

? ? ? ? 不知道大部分的家長是怎么面對孩子的成績的，但總會有幾個家長會找我傾訴，尤其是家長會時，看到班上的分?jǐn)?shù)，看到前后左右的分?jǐn)?shù)，而自己孩子的分?jǐn)?shù)只想讓自己在教室里挖個洞鉆進(jìn)去！

? ? ? ? 我的孩子大部分時候成績比較穩(wěn)定，穩(wěn)定在中等左右，當(dāng)然如果哪次比較差，我的小心臟也會瞬間受到一萬點(diǎn)暴擊！

? ? ? ? 轉(zhuǎn)念一想，每個孩子都是一樣的嗎？嘿，同一個媽生的，都會不一樣好嗎？

? ? ? ? 就比如我吧，我們家兄妹倆，兄長已讀到博士，而我一介平凡小學(xué)老師而已，這種讀書上的差異性在小時候就體現(xiàn)得淋漓盡致！

? ? ? ? 原因也就是幾個方面吧，首先是個性上的差異，作為女孩的我，從小玩心重，心思不在學(xué)習(xí)上，父母不曾給予壓力，能讀到哪讀到哪，因?yàn)闆]有壓力，所以也沒有動力，成績固然也不太好，而老兄的個性則是公認(rèn)的乖巧、聽話，截然不同的個性應(yīng)該是學(xué)習(xí)差異的主要原因，還有就是學(xué)習(xí)的天賦吧，所以同一個爸媽生的孩子在學(xué)習(xí)的天賦上是不同的，也許都吸收了父母的優(yōu)點(diǎn)，也許吸收了好的一方，也許吸收了不太好的一方，所以，下次在抱怨自己孩子成績時先看看自己的家庭組合的學(xué)習(xí)能力怎樣吧！

? ? ? ? 其次，思維的差異，我的理科不好，看到數(shù)理化頭暈的那種，偏偏我們家老兄理科極好，簡直就是天壤之別，還記得我在高考前，被輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，然而根本聽不進(jìn)去的慘狀，導(dǎo)致高考數(shù)學(xué)在及格邊緣徘徊，然而我的語文和英語雖不是最拔尖，但是也是所有學(xué)科中，我能去稱道的學(xué)科了，要說原因，就是我們的思維方式不一樣，我很感性，不太喜歡思考，而老兄雖然也感性，卻更是一個善于動腦筋的人。

? ? ? ? 再次，人生中的契機(jī)真的太重要了，小學(xué)時，一本本小人書開啟了我閱讀的大門，而老兄曾經(jīng)在筆記本上積累的好詞佳句深深地影響了我，我也依葫蘆畫瓢，記了起來，到后來一直延續(xù)到大學(xué)，如果說當(dāng)時未必能產(chǎn)生什么影響，但是對后來語文學(xué)科成績的突飛猛進(jìn)，對寫作的熱愛，對以后的生活、工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

? ? ? ? 改變有時候也源于一次賞識，小學(xué)時的不被重視，到了初中，一入學(xué)，卻因?yàn)榕既坏囊淮慰荚囓Q身到了班級前列，而慢慢有了第五、第三、第一這樣強(qiáng)烈的渴望，在歷史老師的鼓勵下，竟然有了把歷史書倒背如流的想法，在語文老師的鼓勵下，竟有了要練出一筆好字的想法，而這些想法都在遲來的努力下慢慢得以實(shí)現(xiàn)了！

? ? ? ? 嘿，同一個媽生的，學(xué)習(xí)能力不同，但慢慢地，我也有我所長。

? ? ? ? 俗話說:龍生九子，各有不同。只有認(rèn)同這種差異性，不管是做老師，還是當(dāng)家長，內(nèi)心才能有一些平衡。那如何才能讓孩子有所改變呢？一定要給孩子一些契機(jī)，或者孩子也是在等待著那么一次契機(jī)，在一次偶然或非偶然的機(jī)遇下，他有意識或者無意識地改變了自己，只是，有些孩子可能會要等得更久一點(diǎn)！

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