這兩天跑操的分?jǐn)?shù)不是很理想，所以我在想方設(shè)法的讓他們提高分?jǐn)?shù)，怎樣更好的調(diào)動(dòng)他們的積極性，這是主要研究問(wèn)題。
看了一下今天的課表，我發(fā)現(xiàn)今天有節(jié)體育課，（他們的最愛(ài)）。所以，我打算用體育課“威脅”他們。我說(shuō)，如果今天跑操得不了八分，咱們體育課就練習(xí)跑步，不打籃球了。他們都在唉聲嘆氣。到正式開(kāi)跑之前，說(shuō)，看你們的了，體育課!果不其然，他們真的跑了八分，他們盡最大努力在爭(zhēng)取他們玩球的機(jī)會(huì)。果然，愛(ài)好興趣指使的學(xué)習(xí)才是最可靠的，也是最有力量的的。
