在科技快速發(fā)展的今天，智能越來越被人們所接受，自動化也在逐漸替代人工，人們的生活節(jié)奏越來越快，對科技的追求也越來越高，腦力的開發(fā)也成為人們關(guān)注的重點，但通過這次培訓(xùn)讓我重新定位了思維開發(fā)的方法。具體感受如下

1，孩子的思維開發(fā)并不僅僅在課堂上，在書本上，而在生活中的方方面面，在最初，最原始的勞動中，就鍛煉了孩子的觸感，動感，平衡感，動手的同時也在動腦，四肢協(xié)調(diào)，身體力量靈活都可以在勞動中培養(yǎng)。

2.即使在勞動中受到傷害，成就所帶來的自豪遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于受傷的疼痛，適當(dāng)?shù)氖軅彩且环N生長，在生活中體驗不同的感覺，痛，累也是對感官的刺激，孩子都有必要體驗，沒有體驗過身體的痛，更容易被生活的痛擊倒。

3. 數(shù)學(xué)來源于生活服務(wù)于生活，生活處處皆學(xué)問，皆教育，只要用心發(fā)現(xiàn)，孩子更感興趣的是親自參與其中的體會，在游戲中，在發(fā)餐具??中，擺凳子中，擦桌子中……孩子不僅感受到了力的大小，四肢協(xié)調(diào)，體力，腦力都得到了鍛煉。

4.孩子多參與，多觸摸，尤其是有生命的物體，是來自大自然中原始的體驗，是其他物體所替代不了的，多與有生命的接觸，是大自然的饋贈，從長遠(yuǎn)來看更有助于孩子強大心靈的構(gòu)建。

通過這次培訓(xùn)，勞動最光榮真是不是一句空話，重新被人們所重視，更是要從小培養(yǎng)，再次感謝菲菲園長提供這次學(xué)習(xí)機會，成長自己，幸福大家。