一、閱讀提升精神素質(zhì)

人的精神屬性可以相對(duì)地分為智力、道德、情感，與此相應(yīng)，素質(zhì)教育可分為智育、德育、美育，而閱讀好書(shū)則是提升這三種精神素質(zhì)、進(jìn)行這三種教育的最佳途徑。第一類(lèi)是哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等理論著作，閱讀這類(lèi)書(shū)籍的目的是培育思想尊嚴(yán)，擁有追求真理的勇氣和獨(dú)立思考的能力。第二類(lèi)是偉人和優(yōu)秀人物的傳記，閱讀這類(lèi)書(shū)籍的目的是培育愛(ài)心、良心、社會(huì)責(zé)任心，做一個(gè)有道德、有信仰的人。第三類(lèi)是文學(xué)作品，閱讀這類(lèi)書(shū)籍的目的是培育詩(shī)意和創(chuàng)造情懷，擁有豐富的感受力和想象力。

二、閱讀可以養(yǎng)生

閱讀不但可以養(yǎng)心，而且可以養(yǎng)生，使人心寬體健。人的身體在很大程度上受心靈支配，憂慮往往致病，心態(tài)好是最好的養(yǎng)生。愛(ài)閱讀的人，內(nèi)心充實(shí)寧?kù)o，不易陷入令人煩惱焦慮的世事紛爭(zhēng)之中。大學(xué)者中多壽星，原因就在于此。

閱讀還可以救生，為人解惑消災(zāi)。人遇事之所以想不開(kāi)，尋短見(jiàn)，是因?yàn)樽^天，心胸狹窄。愛(ài)閱讀的人，眼界開(kāi)闊，一覽眾山小，比較容易超脫人生中一時(shí)一地的困境。

閱讀甚至可以優(yōu)生，助人教子育人。父母愛(ài)閱讀，會(huì)在家庭中形成良好的文化氛圍，對(duì)子女產(chǎn)生不教之教的熏陶作用。相反，父母自己不讀書(shū)，卻逼迫孩子用功，一定事倍功半。