——摘抄自《紀(jì)瓊談家》

情景再現(xiàn)：兒子不去上學(xué)，特別討厭學(xué)校，總在學(xué)校找事。他爸爸看不過去，打了他，把他攆到家里的地下室睡去了。他爸爸是一個(gè)比較任性的人，是不會(huì)主動(dòng)低頭的。他爸爸特別不喜歡別人逆著他，一旦違逆他的意愿，他就特別容易暴躁。一開始我也勸著，時(shí)間一長，我也就放棄了，想著只要不惹怒他就好了。但現(xiàn)在孩子不上學(xué)，實(shí)在是讓我不知多錯(cuò)啊。

一、糟糕的父親，懦弱的母親

先別管孩子上學(xué)不上學(xué)了，現(xiàn)在修復(fù)夫妻關(guān)系才是重中之重。

一個(gè)好的個(gè)案，可能并不是一上來就幫助來訪者解決他想要解決的問題，比如本案例中的孩子不上學(xué)的問題。如果能將來訪者往前帶一步，讓他看到問題之上的問題，比如本案例中的夫妻關(guān)系問題，就是一個(gè)很好的個(gè)案。這里大家可以共同學(xué)習(xí)，對(duì)咨詢有一個(gè)正確的認(rèn)知和合理的期待。

二、改善家庭環(huán)境，父母角色歸位

1. 要學(xué)會(huì)傾聽，老公要說的事也許對(duì)你來說并不重要。但重要的是他在跟你交談，請(qǐng)你一定要耐心地聽下去。

傾聽老公講話和傾聽孩子講話是一樣的，即使你不感興趣也不懂，你只要保持說“哦”“嗯”“啊”“這樣啊”“然后呢”“還有呢”，老公會(huì)覺得你在聽，他被看見了，就會(huì)滔滔不絕講很多。

再次強(qiáng)調(diào)傾聽的技巧：保持好奇，語言量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于對(duì)方的語言量。注意背后的心法——真誠。

2. 要學(xué)會(huì)體貼和體諒老公。

3. 要學(xué)會(huì)“屈服”。

夫妻總有一方需要妥協(xié)，可也不要把它看作“屈服”，而是另一種程度的拿捏。

夫妻之間非常常見的一個(gè)問題是：憑什么我先做出改變？憑什么？憑你想要幸福。我們都是成年人，想要什么自己去創(chuàng)造就好了。

此外，“讓步”在我們慣常的思維中是示弱地一種表現(xiàn)。這是一個(gè)限制性的信念。其實(shí)真正的讓步，是內(nèi)心力量強(qiáng)大的一種體現(xiàn)，是包容，是影響，是帶動(dòng)，是勇于追求幸福的體現(xiàn)。

4. 不要攻擊和責(zé)難對(duì)方。

無論做什么，愛是出發(fā)點(diǎn)。

5. 把家里衛(wèi)生搞好，徹底來個(gè)大掃除。

從健康角度來講，家里的衛(wèi)生環(huán)境過于臟亂差可能會(huì)滋生很多細(xì)菌，引發(fā)疾病。

從教育方面來講，家庭教育潛移默化地影響了孩子長大后成為什么樣的人。如果家庭衛(wèi)生馬馬虎虎，孩子長大后可能也會(huì)比較馬虎和粗心，這對(duì)孩子以后的工作和學(xué)習(xí)是非常不利的。

從心理角度來講，一個(gè)干凈整潔的環(huán)境更容易讓人心情愉悅，思路也更清晰，工作效率更高。

三、提升夫妻相處感情，讓老公更愛自己

1. 明確自己的態(tài)度，家是兩個(gè)人的，不是一個(gè)人的，他應(yīng)該承擔(dān)起自己作為這個(gè)家庭一分子的責(zé)任。提升他對(duì)整個(gè)家庭的參與感。

2. 兩個(gè)人一起做家務(wù)活，會(huì)有很多互動(dòng)，這樣十分有助于加深夫妻之間的感情。

兩個(gè)人在做家務(wù)的過程中，會(huì)分泌多巴胺，時(shí)間長了，老公做家務(wù)的積極性會(huì)大大提高。

3. 你要讓他感覺自己被需要、不要命令他，而是撒嬌或者以更溫柔的方式對(duì)待他，讓他內(nèi)心變得柔軟。他才愿意做家務(wù)。

兩性關(guān)系里面，男人跟女人是互相影響、互相造就的。每個(gè)家庭中夫妻應(yīng)各承擔(dān)一半的責(zé)任，不能讓一個(gè)人承擔(dān)全部責(zé)任。

紀(jì)瓊有話說：馬斯洛需求層次理論已經(jīng)給我們解釋清楚，現(xiàn)階段，家長不僅要滿足孩子的物質(zhì)需求，不止吃飽穿暖這么簡單，還要關(guān)注到孩子的精神層次方面的需要，給孩子盡可能多的愛。另外，一定要處理好夫妻關(guān)系，夫妻之間要學(xué)會(huì)互相尊重、換位思考，并給予對(duì)方足夠的信任。兩個(gè)人共同給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。