? ? ? ? 我是一名幼兒園美術(shù)老師，每天的工作就是帶著娃們玩顏料，完各種材料，順帶著偶爾哄哄娃~昨天學校組織老師學習正面管教課程，這是我第二才參加，學校每周也會安排家長來學習正面管教課程。在學習了理論，并在工作中進行時間后，我覺得我遇到了問題。這篇文章的目的是還原一下我在現(xiàn)實工作中通過理論運用后的真相，一邊大家能正確的選擇運用自己的育兒方式。我是一個還沒結(jié)婚也沒娃的女孩子，才疏學淺，文章由不足之處請大家諒解。

一、什么是正面管教

簡單來說正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法，以求孩子在一種和善而堅定的氣氛中，培養(yǎng)自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，同時學會使他們受益終生的社會技能、人生技能。

這里面有三個關(guān)鍵詞：懲罰、嬌縱、和善而堅定，這其實也就是我們平時教養(yǎng)孩子的三種方式。

“和善”是尊重孩子，不說教、不諷刺、不打罵。

“堅定”是尊重家長，設(shè)立的規(guī)矩就要嚴格執(zhí)行，不能因為孩子的吵鬧、發(fā)脾氣而動搖。

二、學校里的正面管教

在我做幼兒園老師之前，是一個平面設(shè)計師，我覺得帶小朋友是一件很簡單的事情，無非就是每天帶著他們玩，哄著他們吃飯睡覺，想象中的教學場景是我坐在地上，他們乖乖巧巧的圍著我坐一圈，陽光灑在我們身上暖洋洋的，多舒適的工作環(huán)境呀。。。。

結(jié)果上班第一天也是學校開園第一天，托班的孩子和家長有著焦慮分離癥整個一樓充斥著一片哭聲；小班的孩子在我上美術(shù)課時，在我以為我掌控著全場，注意力都在我這兒的時候，突然有個小女生跟我說：“悅悅老師，我家里養(yǎng)了一只龜龜~”那一瞬間，班里炸開了鍋，耳邊全是“悅悅老師，我家里有只狗狗！”“我家里有只小鳥”......當時我腦子里就一句“哇哦~”幼兒園的這些事情不勝枚舉。學習了正面管教后我覺得我好像打開了新世界的大門，我覺得我學到了很多技巧和方法，我開始做實驗。

比如進班幫忙帶托班小朋友吃飯，當有小朋友不吃的時候，我會提前告知他，還有10分鐘我就要帶吃完飯的小朋友出去消食了；

到5分鐘的時候我就會讓他選擇三菜一湯中可以選擇一樣不吃；

到8分鐘時漸漸有孩子吃完去洗手啦，我會繼續(xù)讓他選擇是一個人呆在教室里吃飯還是跟著所有小朋友一起出去玩；

還剩兩三口又不愿意吃的時候，我會問他你是想做一個男子漢自己吃飯還是想做一個小笨蛋讓老師來喂你。

......

吃完飯就覺得自己是個了不起的男子漢了。

托班的孩子都是2歲到2歲半，他們很容易被這些選擇轉(zhuǎn)移注意力被勾著走了，但是隨著年齡的增長，他們慢慢地就會學精了，他們會說不了，我問“你是想做一個男子漢自己吃飯還是想做一個小笨蛋讓老師來喂你？”他會回答“我就是不要吃，我不吃我也是男子漢，我也不是小笨蛋！”

這個時候我就會用正面管教的方法，蹲下來，溫柔而堅定地對孩子說：“你需要選擇?！?/p>

這時孩子就哭了，我想他是不是在想他不吃飯就真的不是男子漢了而哭，我依舊溫柔而堅定地握著他的手告訴他“你必須選擇！”

結(jié)果是毋庸置疑的，他們太小了，如何能抗爭得過老師呢，在學校類似的事情還有很多，我覺得我能搞定這些時而天使時而惡魔的小家伙，覺得有些帶班老師可能都沒我會哄娃，搞不定他們。

后來，漸漸地我也經(jīng)常會聽到老師說，或者家長說搞得定孩子或搞不定孩子的，我慢慢就在想，孩子是用來搞定的嗎？

上美術(shù)課的時候經(jīng)常會碰到在學校外學習過繪畫的學生，他們會經(jīng)常自我感覺良好，老師的話就聽一半，然后按照自己的思路完成作品，小女孩無論在什么作品里都要加個小仙女，小男生喜歡加汽車......

面對這樣的情況，我會用到正面管教的技巧，問孩子：你是想畫一個滿張紙都是小公主的作品還是畫老師今天教的呢，你覺得這個小仙女在這個背景下會不會顯得太突兀？你不愿意選擇嗎？好的，老師很理解你，但是你現(xiàn)在會覺得很難過是因為你想畫小仙女但是老師不讓你畫，你希望美術(shù)課上只畫你自己喜歡的東西，老師小時候也很喜歡畫小公主，但是美術(shù)課堂上你必須選擇。

之后我們作為老師會傾聽孩子們?yōu)槭裁匆@樣，比如孩子會說這個會飛的公主就是她自己；比如我的爸爸是消防員，無所依我特別喜歡消防車......

可是我覺得我只做到了傾聽，沒有做到共情，我依舊還是不能理解他。

記得有一次我和我爸吵架，我就跑到臥室里玩電腦看小說，我認為是我爸冤枉我、不理解我，我很生氣，希望他能哄一哄我，并跟我道歉，但是我爸也一直不理我，到了晚飯時間我也不出來吃飯，在我媽勸說我未果的情況下，我爸沖進來劈頭蓋臉的指責我，說"你現(xiàn)在覺得很生氣是因為你只想玩電腦不想吃飯嗎，你就是不希望有人管你吧，你不想吃飯就不吃了，這輩子都別從房間里出來！”

當時簡直氣炸，我想我爸再說什么呀，我為什么生氣他心里沒數(shù)嗎，我現(xiàn)在就只想把門狠狠的關(guān)上！

看看，是不是和正面管教的傾聽模式一模一樣的對話~

第一次寫文章，一下子想不出怎么結(jié)尾，哎，繼續(xù)學習吧

望所有家長和老師們共勉~