文/端端姐姐
很多人會(huì)眼含熱淚寫下“我遇到的好老師”，但作為蕓蕓眾生中的一名普通學(xué)生，我并沒有遇到讓我一想起來就眼淚禁不住奪眶而出的老師，在我的記憶里，反而是那些有著獨(dú)有特征的老師，比如，那位最胖最瘦最黑最白最高最矮最暴脾氣最幽默的老師……他們會(huì)第一時(shí)間毫不客氣地闖入我的腦海里，大聲跟我打招呼，緊緊地攫住我的回憶。
哈，你的學(xué)生生涯里，肯定也有一部“最胖最瘦最高最矮老師”的記錄史……
在我那自帶光影特效的記憶T臺(tái)上，第一個(gè)朝我走來的，是我的高一班主任，她是最胖的老師，被學(xué)生們親昵地稱為“一噸”或“地球”，因?yàn)樗麄€(gè)人看起來圓滾滾。學(xué)生給她取外號(hào)并無嘲弄之意，反而，她是我見過的最受尊敬的班主任，因她對(duì)我們的剛?cè)岵?jì)，因她總是緊咬班級(jí)成績(jī)的那股子倔勁兒。她是撒切爾夫人，是特蕾莎·梅，總是鎖緊的小眼睛，帶有震懾功效。我們所在的高一一班，全面開花，各科成績(jī)常列年級(jí)第一，板報(bào)設(shè)計(jì)平均分年級(jí)第一，班級(jí)團(tuán)結(jié)指數(shù)我們也自認(rèn)第一，當(dāng)然，她的噸位，更是老師中當(dāng)之無愧的第一。
從我們認(rèn)識(shí)她的第一天起，她的身形就是如此，我們以為，她的身形是與生俱來的，絕對(duì)是她形象不可分割的一部分。未曾想，有天舍友從外面回來，像只袋鼠一樣蹦跶著，嚷嚷道：“天哪！原來地球也瘦過，她生娃前瘦得像麻桿！快來看照片！”這個(gè)消息相當(dāng)于小行星撞地球，我們?nèi)紡拇采媳牧讼聛?，擠著去看地球少女時(shí)期的照片，果然，照片上的她年華熠熠，身材窈窕，有弱柳扶風(fēng)之姿，實(shí)實(shí)在在地刷新了我們的三觀：是啊，哪個(gè)老師沒有年輕過，哪個(gè)老師沒有顏值秒殺眾人的青春年少！
在T臺(tái)上，與胖班主任并列站著的，是最瘦的老師，兩個(gè)人站一起就像數(shù)字“10”?！半S風(fēng)搖擺，你簡(jiǎn)直會(huì)被風(fēng)刮跑”——這是我們當(dāng)年給小學(xué)班主任鎮(zhèn)哥編的歌。頭一回見到這么瘦弱的男老師，站在講臺(tái)上，真的是膚白聲細(xì)，腰若楊柳。我們嘻嘻哈哈看著他，覺得他不像老師，而像大哥哥。果然，他符合了我們所有的美好想象，一點(diǎn)兒架子都沒有，還很會(huì)帶我們玩。那時(shí)很流行玩文字游戲，他便把全班同學(xué)分成三組，第一組寫人物名字，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫做什么事，紙條收上來之后隨機(jī)組合，于是出現(xiàn)了“豬八戒在廁所偷吃棉花糖”等搞怪句子，惹得大家嘎嘎嘎笑痛了肚子。
我們與他隔閡殆盡，開始學(xué)會(huì)“調(diào)戲”他，一次學(xué)校組織春游，整個(gè)過程大雨瓢潑，大家都狼狽地淋著雨回來了。第二天上課，有個(gè)別同學(xué)咳嗽，到最后一節(jié)課時(shí)，他問候道：“大家的身體怎么樣了”，不問還好，一問，所有人全故意咳嗽起來，那場(chǎng)景簡(jiǎn)直像“肺癆集中營”，他無可奈何地笑了，我們也“天真無邪”地笑了。明明知道我們是裝的，他還是笑著提早給我們放了學(xué)。那么可愛的他，恐怕全班同學(xué)沒有誰會(huì)忘記。他是我見過的最懂得傾聽孩子想法的老師，也是我見過的最讓孩子喜歡的老師。
T臺(tái)上緊隨其后的組合是最高和最矮老師組合。最高的老師是小學(xué)隔壁班老師，那時(shí)我們矮小，看那位老師一米八幾的個(gè)子覺得他像電線桿一樣高，爬到他頂上都得一段時(shí)間。那時(shí)的教師運(yùn)動(dòng)會(huì)，這位“腿長(zhǎng)兩米”的男老師必定要參賽，我們最愛看的不是他打籃球，而是賽跑，他的大長(zhǎng)腿啪嗒啪嗒跑起來像不落地似的，幾步便跨到了50米終點(diǎn)，蔚為壯觀。我們常常擠在賽道旁圍觀，使勁鼓掌，并“哇哇”贊嘆不已，將其跑姿美其名曰“空中踏步”。
與“高”老師并排的是矮老師，倆人有著最萌身高差。矮老師是初中班主任，那時(shí)他剛畢業(yè)，拼盡全力將所有心思全用在教學(xué)上，于是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)噌噌噌躥到年級(jí)第一，讓其他班望塵莫及。班里同學(xué)敬畏他，最操心的卻是他還能不能長(zhǎng)高，體育課上老師說“你們多練練籃球，有助于長(zhǎng)高”，幾個(gè)男生就嚷嚷“讓我們班主任也練練吧”，體育老師說“他這個(gè)年紀(jì)練沒效果了”，全班同學(xué)便垂頭，唉聲嘆氣起來。不僅如此，我們這些小屁孩還對(duì)他的婚事操著父母般的心，路上看到他和哪個(gè)女老師走在一起，就八卦心鵲起，急急忙忙結(jié)伴去探掘女老師的個(gè)人情況，聽說她有對(duì)象了，就沮喪地歸來，聽說對(duì)方還單身，就興高采烈地發(fā)布此利好消息。只是直到我們初中畢業(yè)，班主任還仍是單身漢一枚，此后每次同學(xué)聚會(huì)，大家都要關(guān)心一番他的婚姻狀況，后來他終于結(jié)婚了，我們均喜大普奔，興奮相告，一個(gè)老師能讓學(xué)生如此牽掛，真的難得一見。
在我的記憶里，還有那位最暴脾氣的老師——小學(xué)六年級(jí)課堂上他揪起一個(gè)調(diào)皮小男生的耳朵，竟輕而易舉地將對(duì)方提了起來，身材極其瘦小的男生像只小老鼠一樣在空中晃蕩，連連求饒，我們并未從此對(duì)老師產(chǎn)生畏懼，反而感到大快人心，因?yàn)檫@個(gè)男生平時(shí)酷愛搗亂，經(jīng)常戲弄女生，我們對(duì)他很厭煩卻又無可奈何，沒想到被老師一招給治得妥妥的；
那位最溫柔的女老師——每次我們向她請(qǐng)教問題，她的聲音都極其低柔，神情極其專注，回答極其有耐心，后來班級(jí)被打亂，她不再是我們的英語老師，很多女生都哭濕了眼角，難以忘記她那雙含笑的眼睛，甚至在晚自習(xí)時(shí)紛紛組團(tuán)跑到隔壁班去問她問題。如姐姐般細(xì)膩，如媽媽般溫柔，女生們獨(dú)愛這一款。
相信在每個(gè)人的學(xué)生生涯里，還有最搞笑的老師，每次讀詩都使出了洪荒之力，讓“四海八荒”都為之震撼，同學(xué)們的歡呼聲也差點(diǎn)兒掀翻教室；最兇悍的老師，不僅會(huì)對(duì)你罰站，還會(huì)拿出捋得細(xì)細(xì)的小竹條打你白嫩的小手心；對(duì)你最關(guān)切的老師，苦口婆心地勸你認(rèn)真讀書，不厭其煩地家訪，望向你的眼神里滿是期待；當(dāng)然，你可能還會(huì)遇到讓你恍惚覺得是“假老師”的不靠譜老師……
遇到的那么多老師，每位老師都各有特點(diǎn)，他們就像一面鏡子，讓我們看到每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，亦有缺點(diǎn)，每個(gè)人的人生都有快意的一面，也有不十分如意的一面。
他們也教會(huì)我們，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，認(rèn)真對(duì)待自己的生活，即使你只是一個(gè)普通人，也可以譜寫洋溢自己獨(dú)有色彩的人生標(biāo)簽，不是嗎？
