越來越覺得陪嘉嘉讀書是件令人頭疼的事，考驗我十分有限的耐心和一點即燃的暴脾氣。不曉得我當(dāng)年念書的時候是不是也讓我媽這么的頭疼，每天輔導(dǎo)完作業(yè)，猶如戰(zhàn)斗了一場。一開始是因為速度太慢，嘉嘉一心追求完美，寫漢字也要在草稿本上先練一練再在作業(yè)本上書寫。寫了擦，擦了寫，有時把本子都擦破了再撕掉重寫。這段時間要求他計時書寫，確實有了很大的進步，能夠做到又快又整齊。但是在學(xué)習(xí)態(tài)度上嘉嘉真的存在很大的問題，任何多一點點的付出都覺得委屈，而且喜歡哭。我最不喜歡的也是他愛哭這一點，任我一開始?xì)獬恋ぬ铮帽M萬般柔情，只要看到他動不動就一副受了虐待的樣子，委屈得哭，立馬就控制不住身體里的洪荒之力，火冒三丈。

老師沒布置的作業(yè)絕不愿多做一點，不認(rèn)識的生字任憑你講過再多遍也記不住，或者說根本就不愿意用心去記。只要不是課堂上學(xué)習(xí)的，要求的，他就完全只過眼不過腦。道理講過很多遍，想一想有時候連自己都厭倦自己隨時講道理的樣子，更何況是孩子。在他毫不在意，漫不經(jīng)心的態(tài)度下，自己只好忍不住的加大聲音分貝，再不然就是忍不住發(fā)脾氣。真不知輔導(dǎo)嘉嘉的漫漫長路以后該怎么度過，也許應(yīng)該找一些教育孩子的方法好好學(xué)習(xí)，修煉自己的耐心。要不然自己遲早心臟病，而嘉嘉依然沒有任何長進。