36925? ? 辛燕
? ? ? 今天，讀到柳田邦男先生的“與生命共鳴的繪本”，腦袋不自覺(jué)跳出了“生命”“繪本”，二個(gè)詞，這里帶給我們什么不一樣的啟發(fā)呢？……
? “這是一本大人讀的繪本”，正是大人才應(yīng)該讀繪本，當(dāng)我們給自己的孩子，給小朋友講繪本時(shí)，應(yīng)該清楚：1、大人自身應(yīng)怎樣的深度進(jìn)入繪本之中？2、對(duì)繪本能理解到什么程度？3、自己對(duì)繪本真的感興趣嗎？對(duì)其中的問(wèn)題感同身受？
? 也讓我們想到：原來(lái)這么多問(wèn)題需要解決，解決好了，才能真正傳達(dá)。
? ? 原來(lái)，繪本是大人為自己閱讀作品，閱讀的音調(diào)或者說(shuō)大人的肉息在大人與孩子之間營(yíng)造的時(shí)間和空間非常珍貴。
? ? 繪本與孩子與死亡，先生寫(xiě)到了細(xì)谷老師讀的繪本—《不能忘記的禮物》，推薦給媽媽們閱讀。也傳達(dá)了繪本之力的力量之大，人類(lèi)的心和靈魂是永生的。故事中，通過(guò)對(duì)繪本這一媒介，以自己的訴說(shuō)，使年幼的姐弟正面接受弟弟的死亡。這就是繪本的影響力。
? 當(dāng)心底有什么東西在激蕩，從那里涌現(xiàn)出了感動(dòng)，然后以結(jié)晶的形式將其表現(xiàn)出來(lái)，這是繪本在極限狀況下產(chǎn)生的表現(xiàn)。
? ? ? 結(jié)識(shí)繪本，收獲頗多。繪本簡(jiǎn)潔最能夠打動(dòng)心靈，表現(xiàn)生命意義所在的藝術(shù)形式，是能夠發(fā)揮巨大可能性的一種藝術(shù)?，F(xiàn)代人們 通過(guò)手機(jī)和電腦傳送信息，如果能有深刻感動(dòng)心靈的時(shí)間和空間的媒體，那多美好。
? ? 愛(ài)上閱讀，愛(ài)上繪本，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活，靜待花開(kāi)。一切都有可能
