? ? ? 今天的科學(xué)課是由方瑾老師帶來的《熱脹冷縮現(xiàn)象》，通過一段視頻——從生活中的現(xiàn)象入手，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，為什么飲料瓶都不灌滿呢？為什么熱水泡一泡就能擰開很緊的蓋子呢？為什么加熱后的熱氣球能飛上天呢？孩子們嘗試著去回答這些問題，大多數(shù)孩子回答不上，平時知道這些現(xiàn)象，都沒有深究，蔡永寶同學(xué)說，與今天的"熱脹冷縮現(xiàn)象"有關(guān)，瓶蓋擰開是因為瓶蓋受熱脹大變松了，他爸爸告訴他的，上次他爸爸就用這種辦法擰開了家里的罐頭瓶子。方老師告訴孩子們，不知道也沒關(guān)系，通過今天的學(xué)習(xí)，我們就能夠了解熱脹冷縮現(xiàn)象。
? ? ? 液體的熱脹冷縮。觀察實物，了解溫度計。在方老師的引導(dǎo)下孩子們觀察溫度計，了解溫度計的結(jié)構(gòu)：液柱（與玻璃泡相連），玻璃泡（里面裝的是紅色的煤油）。這是這是煤油溫度計。孩子們拿著溫度計在手里面，用手接觸玻璃泡，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)，液柱上升，"真的上升了"，"真神奇"，"哎，這是怎么回事"，松開手，過了一小會兒，液柱下降，孩子們感到好奇，輪流著做著體會。方老師強調(diào)做完實驗要及時整理回歸原位，培養(yǎng)孩子們的遵守規(guī)則和整理實驗儀器的習(xí)慣。溫度計里裝的是一種液體煤油，煤油受熱后體積會脹大，我們稱之為"熱脹"，煤油受后后體積會縮小，我們稱之為"冷縮"。生活中有許多液體，都會有這種熱脹冷縮的現(xiàn)象，比如：體溫計里面的液體是水銀，受熱后體積增大，液柱上升；燒水時，水壺中裝的水太滿了，燒開時就會從壺嘴中溢出，會把爐火澆滅，這是水受熱后體積膨脹的原因；我們平時喝的飲料瓶，裝醬油的瓶等他們都不是灌滿的的，是因為瓶中的液體受熱后體積膨脹，裝的太滿了就會把瓶子賬破，所以人們?yōu)榱朔乐挂后w的熱脹冷縮，平時總會不灌滿。很多液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
? ? ? ? 氣體的熱脹冷縮。方老師引導(dǎo)孩子們回答問題，如果把氣球套"空"的塑料瓶上，放在熱水中會有什么現(xiàn)象？取出來之后呢？孩子們爭搶的回答，"氣球會長大"，"癟了"。下面開始輪到孩子們做實驗了。在我的指導(dǎo)下蔡永寶同學(xué)先做，其他同學(xué)配合，事業(yè)非常成功，從中體會到了氣體受熱后體積膨脹，冷縮后體積縮小，在孩子們的眼中，做出來的實驗現(xiàn)象都是神奇的，都非常喜歡去嘗試去做，動手做實驗對孩子們來說有非常大的吸引力——好玩有趣。孩子們知道了空氣等很多字體，具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
? ? ? 固體的熱脹冷縮。孩子們認真觀察，老師做的實驗。這個實驗我們沒有準備到圓環(huán)和金屬的小球、塑料小球。利用其他孩子們做實驗的時間，我告訴孩子們，學(xué)校院面硬化，待水泥沙漿凝固后，工人師傅用切割機切開一條條空隙，目的就是固體防止熱脹冷縮造成損失，水泥凝固后，當(dāng)溫度下降（收冷），體積收縮地面會裂開，所以為了防止熱脹冷縮，造成不必要的損失，一定要用切割機切開留有空隙，我領(lǐng)著孩子們觀察了學(xué)校里面的院面——切割機切開的空隙和裂開的縫隙，讓孩子們記住家里院面硬化時也要這樣，要告訴家長。孩子們觀察其他學(xué)校里的孩子們做的實驗，方老師告訴孩子們固體的熱脹冷縮不太明顯，所以借助小圓環(huán)才能感受到它。通過學(xué)習(xí)孩子們知道了很多固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
? ? ? ? 液體固體氣體的熱脹冷縮，有什么關(guān)系呢？物體為什么會熱脹冷縮呢？因為常見的物體都是有位置組成的，而未來總在那里不斷的運動著，物體的熱脹冷縮與微粒的運動有關(guān)，當(dāng)物體吸熱是熱升溫以后，微粒加快了運動，微粒之間的距離就增大了，物體就膨脹了，到溫度降低，微粒的運動就減慢了，微粒之間的距離就減小了，于是物體就縮小了。
? ? ? ? 一般性里面包括特殊性。沒有絕對，絕大多數(shù)物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象，但有個別物體例外的。水在4攝氏度以上時遵循"熱脹冷縮"的規(guī)律，可是在0度到4攝氏度，遵守"熱縮冷脹"，在0攝氏度水結(jié)成冰，體積變大，因此水在4攝氏度的體積最小，密度得最大，我們把水的這個特性叫做反常膨脹。古代的人真聰明——冬天在石頭里倒入水，把石頭"脹開"開，我告訴孩子們，家長冬天要放掉三輪車水箱里的水，否之會凍破"缸體"，防止水的冷張熱縮，造成不必要的損失?？茖W(xué)家也發(fā)現(xiàn)了兩種金屬具有熱縮冷脹的性質(zhì)——鉛和鉍，孩子們知道了鉛字印刷的知識。
? ? ? 留問題，在探索，用所學(xué)的知識解釋生活中的想象或解決實際問題。凹陷下去的乒乓球怎么做才能夠恢復(fù)原樣？夏天汽車的輪胎里的氣為什么不能沖的太滿，否之會爆胎？工人叔叔在修馬路的時候，每隔一段就會留下一條縫隙，如果縫隙留得不夠大，或者沒有留，整個馬路就會弓起來（膨脹導(dǎo)致的）。課結(jié)束了，孩子們還在激烈的討論，相信孩子們一定會找到答案的。
? ? ? ? 科學(xué)課收獲的不僅僅是知識，還有科學(xué)探究能力，遷移應(yīng)用，解決實際問題的能力，科學(xué)課帶給孩子們更多的樂趣，留下孩子們成長的足跡。
