文 | 子非墨魚
1、小時(shí)候接觸的教育方式：棍棒底下出孝子。記得剛上小學(xué)那會(huì)，教桌上總放著一根細(xì)細(xì)的竹棍，竹棍除了在上課時(shí)被老師用來敲黑板以外，還有個(gè)作用就是打不聽話的學(xué)生。當(dāng)然，不會(huì)下手很重，但對(duì)于那時(shí)候小小的我們來說卻起到了震懾作用。甚至在每次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)老母親也會(huì)特別的叮囑老師：不聽話就打。
直到三年級(jí)這跟棍子才被禁止使用，學(xué)校規(guī)定禁止使用教鞭。學(xué)校禁止了，但家里可沒禁止。說實(shí)話，在那段歲月里，沒少挨棍子。
2、今天看到了培養(yǎng)孩子的高情商，心中唯一的感嘆就是，為什么我小的時(shí)候沒有這本書。但轉(zhuǎn)念一想，即使有，在父母那個(gè)年代多半也不會(huì)去讀這方面的知識(shí)。而我們也在棍棒下長(zhǎng)大，直到下一代的到來。
年輕的父母?jìng)冮_始注重孩子的教育，孩子不聽話，打還是不打。我沒小孩，所以無權(quán)發(fā)表意見。但，我想說說我接觸到一些小孩后的一點(diǎn)看法。
3、一次去一朋友家玩。朋友家有個(gè)小男孩上幼兒園，去的那天恰好碰到那小男孩在寫作業(yè)。幼兒園的作業(yè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是抄寫1-14的數(shù)字。
這小孩也許是放假時(shí)手機(jī)玩多了，注意力完全在他媽媽的手機(jī)上。這幾個(gè)數(shù)字抄寫了半個(gè)多小時(shí)也沒抄完，而小孩的媽媽可沒這耐性了。
“教個(gè)豬走路都教會(huì)了，教你半天都沒教會(huì)?！?/p>
“怎么這么笨，寫這么久?！?/p>
我確定我沒聽錯(cuò)，小孩媽媽是吼出來的。
了解后知道，我朋友的老婆并沒有接受過良好的教育，也沒有上班，在家里唯一的樂趣就是吃雞，帶著小孩吃雞。平常說話也是用吼的。這里我要強(qiáng)調(diào)申明一點(diǎn)，我沒有歧視沒有上過學(xué)的意思。（強(qiáng)烈的求生欲）
4、我認(rèn)為，現(xiàn)在能學(xué)習(xí)的渠道很多，在沒有信心教育好孩子的情況下，為何不選擇先學(xué)習(xí)呢？不用學(xué)的多專業(yè)，但至少得懂得如何與孩子溝通，如何給孩子做一個(gè)好的榜樣。畢竟，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都會(huì)給孩子造成影響和心里陰影。
