昨天晚上的三本，姐姐又拿成了2本，而且有一本是昨天講過的理發(fā)師，于是和她爸爸進(jìn)行完美分工，一人一本，我講的是那本《兔子快逃》，爸爸講理發(fā)師

兔子快跑講的是一只兔子，向不同的動物描述著它害怕的東西，它是紅色的，有尖尖的嘴巴，有很多毛，有臟臟的圍嘴，最后這個讓兔子害怕的東西終于出現(xiàn)了，原來是狐貍。于是所有的動物都在給兔子鼓勁，快跑，兔子，兔子，快跑。當(dāng)兔子跑過山羊，跑過白鵝，跑過母雞，終于回到了它的窩，狐貍只能伸一個鼻子進(jìn)窩里，兔子哈哈大笑。

這個故事讓小朋友們關(guān)注到那些動物的特征，比如母雞也是紅色的，馬兒也有很多毛。兔子從窩里出去，最后又回到了窩里，通過這樣的環(huán)線串起了整個故事。而壞人沒有得逞的結(jié)局也大快人心，孩子們也會心的笑了。

爸爸在講理發(fā)師時，孩子們興奮的給第一次看的爸爸指出那些他們發(fā)現(xiàn)的小秘密，比如噴火龍，比如開飛機(jī)的斑馬，因為這個腦洞實在太大，想象力天馬行空，爸爸只能敷衍的沿著主線讀了一遍故事，每頁找了一兩個有意思的點讓孩子們?nèi)ハ胂笤陬^發(fā)上發(fā)生的故事。

4歲姐姐的語言能力正在飛速增長中，弟弟最近也學(xué)會了很多新詞語，比如不要，沒事，去玩…昨天姐姐得到了新的畫筆和一個小的備忘錄，她自己在上面邊寫邊畫，說自己在寫日記，來記錄下童言童語:

紅色的草莓紅彤彤的，像蘋果一樣

夜晚黑漆漆的，只有蟬在叫

…

嗯，有點美好是不是，愿你們多發(fā)現(xiàn)這個世界的美好，這樣即使是人生的低谷，也能記得你們已經(jīng)擁有很多。